20xx雙語園學(xué)期教研活動總結(jié)范文-教研活動總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 語言、延伸性的語言如何有機(jī)的穿起來，四、如何使自己的主題性語言更加豐滿?！ ≡趫?zhí)教的過程中，教師的浸入式英語教學(xué)讓我們耳目一新，評課的組織過程也是有條不紊：每周有兩名教師主評，其他教師要針對一個問題講出自己的看法。說課：嚴(yán)格的按照說課的規(guī)范要求來進(jìn)行，從教師的教材分析、說教法、說學(xué)法等過程都在一起商量，把許多人的意見充分組合到一起。從而了解了雙語教學(xué)中英解決的問題以及如何進(jìn)行幼兒的雙語教學(xué)，除了充分了解幼兒的年齡特征，充分運(yùn)用幼兒的智力，充分發(fā)揮教師的作用之外，教師們更加深刻地認(rèn)識到了生活環(huán)境對幼兒自然習(xí)得英語，把英語融入自然生活環(huán)境中是非常必要的。針對這一目標(biāo)，我們的教研活動也按照以下的計劃順利實(shí)施：每周一次的教研學(xué)習(xí)（16次）內(nèi)容包括全體教師理論的學(xué)習(xí)漢語、英語教師的參與式培訓(xùn)對口聽課的規(guī)范開展 通過理論的學(xué)習(xí)，雙語園不管是年輕的教師還是年長的教師，都能從思想上轉(zhuǎn)變觀念，了解了“雙語”和“雙語教學(xué)”的界定：將學(xué)生的外語或第
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