【正文】 訓(xùn)練基礎(chǔ)課程項(xiàng)目培訓(xùn)，使我們學(xué)校老師更加熟識(shí)了業(yè)務(wù)?！　“倌甏笥?jì)，訓(xùn)練為本?！　榱擞行У匕压ぷ鹘M織好各項(xiàng)目校相互學(xué)習(xí)，我們實(shí)行多種方法和形式開展教學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為老師的溝通和溝通帶給了平臺(tái)?！　∫?、完善設(shè)施，整合資源，建立優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。師生們足不出校，便可領(lǐng)會(huì)到全國(guó)各類名師的風(fēng)采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實(shí)際距離。為此，各級(jí)政府投入了超多資金，安裝了三種模式的遠(yuǎn)程硬件設(shè)備?！　】傊h(yuǎn)教設(shè)備正在轉(zhuǎn)變我們老師的訓(xùn)練教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)生活模式。學(xué)校特地排了電教的課程表，每個(gè)班級(jí)每星期至少有三個(gè)課時(shí)，并且每次使用都有記錄。　　一、老師情景。　?。?）組織骨干老師上示范課，進(jìn)取應(yīng)用課件，此舉，起到舉一反三的效果，使示范課真正起到示范作用，僅XX年20XX學(xué)年度，就有二十多位老師上了示范課?！　“倌甏笥?jì)，訓(xùn)練為本；訓(xùn)練大計(jì)，老師為本?！　榱擞行У匕压ぷ鹘M織好各項(xiàng)目校相互學(xué)習(xí)，我們實(shí)行多種方法和形式開展教學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為老師的溝通和溝通供應(yīng)了平臺(tái)?！　∫弧⑼晟圃O(shè)施，整合資源，創(chuàng)立優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。師生們足不出校，便可領(lǐng)會(huì)到全國(guó)各類名師的風(fēng)采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實(shí)際距離。　　學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作總結(jié)（九）：　　實(shí)施農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程，是我國(guó)為提升農(nóng)村現(xiàn)代訓(xùn)練水平，奠定將來訓(xùn)練基石而構(gòu)建的系列工程之一。　　六、地方配套經(jīng)費(fèi)、維護(hù)運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)狀況　　二○○四年遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備購(gòu)置地方應(yīng)出的經(jīng)費(fèi)是由區(qū)文教局從訓(xùn)練設(shè)備購(gòu)置經(jīng)費(fèi)中支出，相應(yīng)的基座安裝、桌椅添置等經(jīng)費(fèi)是由學(xué)校自籌。這些制度，規(guī)范了衛(wèi)星遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源應(yīng)用于教學(xué)，規(guī)范了設(shè)備的維護(hù)管理。在此基礎(chǔ)上，對(duì)全體老師進(jìn)行了普及性的培訓(xùn)。透過培訓(xùn)，參培老師能在所在學(xué)校擔(dān)當(dāng)示范、培訓(xùn)工作任務(wù)。安裝完畢后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和詳細(xì)負(fù)責(zé)人會(huì)同試點(diǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組工作人員，對(duì)設(shè)備進(jìn)行了檢查驗(yàn)收。依據(jù)省市有關(guān)文件精神，我區(qū)成立了農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組?！　。ǘ┻h(yuǎn)程訓(xùn)練服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)　　利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源開展備課和教研活動(dòng)，使老師的教學(xué)方式和教學(xué)方法有了很大的轉(zhuǎn)變。這樣的分層培訓(xùn)，使每個(gè)老師都有較大的提高。這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，鍛造一支能嫻熟運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的老師隊(duì)伍。五是遠(yuǎn)程訓(xùn)練平安管理制度。這二項(xiàng)制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴(yán)格的要求，以保室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的平安。其次，是由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的何金華副校長(zhǎng)詳細(xì)分管遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作，主抓微機(jī)室、多媒體電教室的監(jiān)督和管理工作，同時(shí)負(fù)責(zé)電教活動(dòng)的開展。它把發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的訓(xùn)練理念和優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練資源以及科學(xué)的教學(xué)方法，快速傳遞給我們，讓我校同學(xué)享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的訓(xùn)練，有力地推動(dòng)我校訓(xùn)練的現(xiàn)代化進(jìn)程。　　二、農(nóng)村遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作開展情景：　　我校農(nóng)村遠(yuǎn)程訓(xùn)練接收系統(tǒng)安裝于XX年10月，屬農(nóng)遠(yuǎn)工程的模式三。目前，我校全部老師均能運(yùn)用遠(yuǎn)教資源幫助教學(xué)，大部分老師具有信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用本領(lǐng)和編制課件的本領(lǐng)?！　∷?、注意培訓(xùn)，提高了老師運(yùn)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的本領(lǐng)　　有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。這一系列措施都為學(xué)校更好地開呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)，為遠(yuǎn)程訓(xùn)練的應(yīng)用供應(yīng)了良好的物質(zhì)保障　　三、加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平　　開發(fā)信息技術(shù)課程　?。?）學(xué)科課程　　我校嚴(yán)格根據(jù)訓(xùn)練部《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求開齊開好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，著力培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，了解把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng)，同學(xué)基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的本領(lǐng)?！　〗∪鞣N管理制度　　為了使遠(yuǎn)程訓(xùn)練項(xiàng)目工作常規(guī)化，學(xué)校依據(jù)奉節(jié)縣教委及白帝教管中心的支配，結(jié)合本校實(shí)際制定出各項(xiàng)規(guī)章制度，如：《學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作室管理制度》、《學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練管理人員工作職責(zé)》、《學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》、《學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備管理制度》、《學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源接收和使用制度》、《學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練多功能電教室管理制度》、《學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練計(jì)算機(jī)房管理制度》，要求每位老師每學(xué)期上若干節(jié)多媒體課?！　±蠋熞庾R(shí)到位　　學(xué)校努力提升老師現(xiàn)代訓(xùn)練意識(shí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)讓老師充分感受信息化給教學(xué)帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)?！　〖訌?qiáng)村校結(jié)合實(shí)施力度?！　∷?、遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作的改革和今后的進(jìn)展方向。各校點(diǎn)都依據(jù)實(shí)際情景，按縣電教室要求，制定出電教室同學(xué)學(xué)習(xí)方案。主要實(shí)行團(tuán)體學(xué)習(xí)各分散指導(dǎo)實(shí)際操作兩種方式進(jìn)行培訓(xùn)?！　∵h(yuǎn)程訓(xùn)練是對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)的最好的方法。與此同時(shí)，各種管理規(guī)章制度也得以完善，老師嚴(yán)格按規(guī)章管理和教學(xué)，保障了設(shè)備的正常運(yùn)行和使用。　　二、充分發(fā)揮現(xiàn)有遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備的作用，進(jìn)取開展對(duì)老師的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)工作、對(duì)同學(xué)的多媒體教學(xué)工作。在開展遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常親自到各校進(jìn)行工作指導(dǎo)，對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范化和管理?！　∫弧W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作，重視提高遠(yuǎn)程訓(xùn)練管理員的專業(yè)素養(yǎng)?！　∫竺课焕蠋熒辖灰黄h(yuǎn)教活動(dòng)月反思、一篇優(yōu)秀的遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇優(yōu)秀遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)文章或一件優(yōu)秀的自制教學(xué)課件等，于5月20日前交中心學(xué)校評(píng)優(yōu)。使農(nóng)遠(yuǎn)博客真正成為農(nóng)遠(yuǎn)工作的一塊主陣地。學(xué)校把老師資源上傳情景，納入績(jī)效考核，并做為評(píng)優(yōu)、評(píng)先依據(jù)，實(shí)行一票拒絕。特別是在現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練管理與應(yīng)用示范學(xué)校評(píng)估從落選到掛牌、教學(xué)點(diǎn)配備從幾乎是零起步到全縣的全掩蓋教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、教學(xué)點(diǎn)班班通從部分到全部、岔口訓(xùn)練的社會(huì)效益從一般到逐年提升等方面做了許多、詳細(xì)、細(xì)致、務(wù)實(shí)、有效的工作，為加快本地區(qū)的訓(xùn)練信息化推提高伐付出了努力，取得了成效?！　≡诳b密完成前期預(yù)備工作的基礎(chǔ)上，5月6日，校長(zhǎng)方源輝帶領(lǐng)設(shè)備安裝小組赴教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行數(shù)字訓(xùn)練資源全掩蓋項(xiàng)目布線與安裝工作，本學(xué)期我校對(duì)未納入第一批全掩蓋項(xiàng)目的教學(xué)點(diǎn)班級(jí)，用原模式二和留守兒童之家閑置設(shè)備進(jìn)行安裝。課后座談中，我校遠(yuǎn)教辦具體介紹在教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全掩蓋項(xiàng)目上的詳細(xì)措施和做法。我校程志昌老師和程平老師各展現(xiàn)了一節(jié)高質(zhì)量的一、二班級(jí)語文、數(shù)學(xué)復(fù)式課。經(jīng)過活動(dòng)更有力的激發(fā)了我校老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)的愛好，這也是我校憑借現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)這塊寬闊的綠地提高老師專業(yè)進(jìn)展的有力舉措?！　”緦W(xué)期，我校連續(xù)根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)五步走的特色模式，依次進(jìn)行以師帶徒、自訓(xùn)自練、單位評(píng)比、中心校復(fù)評(píng)、校擂臺(tái)賽五步模式，層層抓落實(shí)、步步求實(shí)效，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)取備戰(zhàn)中老年老師應(yīng)用大賽?！　”緦W(xué)期我校將活動(dòng)重心下移，活動(dòng)月剛剛開頭，教務(wù)處、遠(yuǎn)教辦就深化教學(xué)點(diǎn)開展數(shù)字訓(xùn)練資源全掩蓋項(xiàng)目教學(xué)觀摩研討活動(dòng)?！　∫竺课焕蠋煍M定一份高質(zhì)量的遠(yuǎn)教教學(xué)設(shè)計(jì)，自制適合班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)的課件，農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用全面鋪開，本部，利用多媒體設(shè)備上公開課，教學(xué)點(diǎn)老師利用全掩蓋設(shè)備上公開課?！　W(xué)校依據(jù)本校實(shí)際，制定出具體的考核細(xì)則，每學(xué)期對(duì)全部任課老師進(jìn)行一次項(xiàng)目應(yīng)用工作的考核，考核結(jié)果與年終考評(píng)相掛。在學(xué)期初，學(xué)校組織優(yōu)秀老師上公開課，要求每位老師都能夠運(yùn)用遠(yuǎn)教資源來備課、上課。教學(xué)討論工作是提升資源應(yīng)用水平的重要保障。此刻我校老師大都能嫻熟地掃瞄、下載資源，運(yùn)用模式二資源備課、上課，制作課件等?！　?qiáng)化培訓(xùn)。根據(jù)我校的工作部署，仔細(xì)落實(shí)面對(duì)同學(xué)、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)的要求，切實(shí)把遠(yuǎn)教應(yīng)用工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，為全面提高我校訓(xùn)練質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　〖訌?qiáng)教學(xué)討論。每學(xué)期結(jié)束依據(jù)培訓(xùn)效果，對(duì)每位老師進(jìn)行綜合評(píng)定，分別賜予不等的量化考核。學(xué)校還建立起一套有效的嘉獎(jiǎng)制度，用制度來保障應(yīng)用，推動(dòng)應(yīng)用的深化進(jìn)展?！　W(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作總結(jié)（三）：　　本學(xué)期，我校各教研組的遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源應(yīng)用工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體老師的共同努力下，取得了優(yōu)異的成果。還沒有定期向農(nóng)夫伴侶義務(wù)供應(yīng)三農(nóng)信息服務(wù)資料冊(cè)。由骨干老師帶頭上遠(yuǎn)程訓(xùn)練移植課、示范課，帶動(dòng)廣闊老師參與運(yùn)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源進(jìn)行教學(xué)討論，更新訓(xùn)練理念，改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。每周開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，系統(tǒng)地對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行電腦學(xué)問及操作技能的培訓(xùn)?！　∷晕倚Ｖ匾晫?duì)老師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作.　　（1）抓好老師的培訓(xùn)。時(shí)間、人員、課件、練習(xí)四集中，極大地提高了單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率?！　榱擞行У亟M織學(xué)員根據(jù)各學(xué)科教學(xué)方案聽課學(xué)習(xí)，我們實(shí)行多種方法和形式開展教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過課堂教學(xué)、上機(jī)實(shí)踐、爭(zhēng)論等形式，使培訓(xùn)活動(dòng)更好地開展。強(qiáng)力供應(yīng)技術(shù)支撐?！　∵M(jìn)取向全校老師宣揚(yáng)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣揚(yáng)信息時(shí)代新的訓(xùn)練思想、資料、觀念和方法，增加老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。訓(xùn)練同學(xué)遵守操作規(guī)程，留意設(shè)備平安和用電平安。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法，熟識(shí)各種儀器的保養(yǎng)和修理要求，并動(dòng)手保養(yǎng)和修理，延長(zhǎng)使用壽命。　　1．管理員必需按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練衛(wèi)星IP資源，準(zhǔn)時(shí)整理和制作光盤，準(zhǔn)時(shí)預(yù)報(bào)。經(jīng)過一年的努力，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作有條不紊地開展，扎實(shí)有效。我們信任，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的閱歷借鑒，我校農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練應(yīng)用工作在來年必需能夠取得更大成果。教學(xué)質(zhì)量將更好，同學(xué)的本領(lǐng)將更強(qiáng)，辦學(xué)效果更佳。　　五、在整合、探究、創(chuàng)新中深化　　近幾年來，新課程改革不斷深化，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時(shí)間的限制，各地區(qū)、各學(xué)校學(xué)情不一樣，老師們普遍感覺到雖然資源多，很適合自我用的不多，還有些地方有空缺。　?、芘c老師簽訂達(dá)標(biāo)職責(zé)狀，給少數(shù)老師必需的壓力，指定內(nèi)行老師幫扶，規(guī)定達(dá)標(biāo)時(shí)間。培訓(xùn)老師和教學(xué)整合如何是成敗的關(guān)鍵所在，是重中之重?！　《?、建章立制　　強(qiáng)化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)15篇學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作總結(jié)15篇　　學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作總結(jié)（一）：　　我們學(xué)校的遠(yuǎn)程訓(xùn)練在過于的一段時(shí)間內(nèi)取得了不小的提高，也有一些問題，可是提高大于問題，這就是能夠確定我們的成果的。在學(xué)習(xí)運(yùn)用中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒，領(lǐng)先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭講課評(píng)課，從而在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。　　三、在培訓(xùn)上下功夫　　要使遠(yuǎn)程訓(xùn)練落到實(shí)處，必需讓大多數(shù)老師情愿用，會(huì)用，用得好?！　、郯延?jì)算機(jī)基本操作作為校本培訓(xùn)，把用電教媒體講公開課作為校本教研課。確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以滿意培訓(xùn)和教學(xué)的需要。能夠想象以后學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，將更適用、更機(jī)動(dòng)、更有層次、更科學(xué)，老師的素養(yǎng)更高?！　‘?dāng)然，農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練應(yīng)用才剛剛開頭，還有很多新情景、新問題需要我們不斷探究，不斷改革創(chuàng)新。　　學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作總結(jié)（二）：　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年的時(shí)間已經(jīng)過去，遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作從一個(gè)新奇事物轉(zhuǎn)變成老師手中幻想的教學(xué)工具和手段。　　一、仔細(xì)完成遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作?！　?．仔細(xì)執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、潔凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度?！　≈匾暺桨灿?xùn)練。另外，要求管理人員必需常常堅(jiān)持室內(nèi)通風(fēng)、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設(shè)備的完好無損。為本校老師的多媒體教學(xué)課程供應(yīng)相應(yīng)的教學(xué)便利、幫忙、示范和指導(dǎo)。本學(xué)期實(shí)行全員培訓(xùn)?！　《?、形式敏捷，方法多樣，仔細(xì)開展教學(xué)教研活動(dòng)。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突、意外中斷等故障，我們將各班級(jí)課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習(xí)題、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫(kù)。學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)訓(xùn)練整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)訓(xùn)練促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，老師的信息技術(shù)訓(xùn)練觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)是關(guān)鍵?！　。?）抓好對(duì)同學(xué)的培訓(xùn)。學(xué)期初由教育處支配、教研組詳細(xì)落實(shí)，在全校范圍內(nèi)組織廣闊老師收看訓(xùn)練衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項(xiàng)目配套的多媒體教學(xué)光盤或?qū)⒐獗P有方案地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運(yùn)用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。由于遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作剛剛在我校實(shí)施開展，很多工作尚在方案之中，還沒有詳細(xì)落實(shí)的措施，例如在做好為農(nóng)服務(wù)工作上。營(yíng)造更為深厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練氛圍。根據(jù)有關(guān)部門的要求，我校建立了一表兩冊(cè)（設(shè)備教室專用課表、資源登記冊(cè)、設(shè)備使用登記冊(cè)），每周教學(xué)應(yīng)用不得少于30節(jié)，每周開展一次教研活動(dòng)。學(xué)校進(jìn)取開展校本培訓(xùn)工作，各校都制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)，分階段、分層次、分年齡對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。課堂應(yīng)用是遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源應(yīng)用的關(guān)鍵和切入點(diǎn)，我校對(duì)遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源在課堂上的應(yīng)用工作進(jìn)行的具體的要求，比如要求學(xué)校進(jìn)行的示范課、公開課要使用項(xiàng)目設(shè)備資源，進(jìn)取引導(dǎo)老師去掃瞄資源、運(yùn)用資源上課、備課?！　”緦W(xué)期，我校各教研組的遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源應(yīng)用工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體老師的共同努力下，取得了優(yōu)異的成果。學(xué)校還建立起一套有效的嘉獎(jiǎng)制度，用制度來保障應(yīng)用，推動(dòng)應(yīng)用的深化進(jìn)展。每學(xué)期結(jié)束依據(jù)培訓(xùn)效果，對(duì)每位老師進(jìn)行綜合評(píng)定，分別賜予不等的量化考核?！　〖訌?qiáng)教學(xué)討論。學(xué)校老師都能夠充分利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練項(xiàng)目資源用于課堂教學(xué)工作。對(duì)檢查中消失的問題當(dāng)場(chǎng)指出，令其整改?，F(xiàn)總結(jié)如下：　　一、仔細(xì)開展應(yīng)用課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。　　二、抓實(shí)教學(xué)點(diǎn)訓(xùn)練資源全掩蓋項(xiàng)目教學(xué)研討工作。　　三、進(jìn)取備戰(zhàn)中老年老師應(yīng)用大賽。張健宏、吳仁壽老師代表學(xué)校參與了縣老師組大賽