冀教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《水鄉(xiāng)行》教案--全文預(yù)覽
【正文】 想請(qǐng)一名同學(xué)把整首小詩(shī)再讀一遍，在他讀的時(shí)候請(qǐng)大家想一想，作者先后到了哪里？以及水鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象？ 路線(xiàn)：水路上→水上村莊→稻田→離莊時(shí) 師：我們隨作者坐船從水路上來(lái)到水上村莊，接著下了船走進(jìn)稻田，最后離開(kāi)了小村莊。村莊里，綠樹(shù)紅花，流水潺潺，幾戶(hù)人家沿河散立。 有感情朗讀課文，背誦課文，積累好詞好句。本文格式為Word版，下載可任意編輯冀教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《水鄉(xiāng)行》教案 教材簡(jiǎn)析：《水鄉(xiāng)行》是冀教版第8冊(cè)第19課，課文主要以作者參觀游覽的順序，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的風(fēng)光長(zhǎng)卷，它是一首現(xiàn)代詩(shī)，篇幅短小，清新自然，飽含作者的情感，是一篇人文性很強(qiáng)的教材。培養(yǎng)學(xué)生想像能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。（音樂(lè)） 師：課前老師也搜集了幾幅圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞（展示加講解）這里的水域非常廣闊，河道縱橫，云水相連。 設(shè)計(jì)意圖：[圖片的展示能激起學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生頭腦的表象，對(duì)水鄉(xiāng)有了感性的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)] 二、初讀課文，理清文章層次。] 三、感悟課文，全班交流，指導(dǎo)有感情朗讀
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