冀教版《第十二塊紗布》教學設計--全文預覽
【正文】 斷言、抗議、叫起來、宣布、命令 找一找生活中這樣的詞語。 （五）識記生字，積累運用 ，了解間架結構。 通過病例的出示，使學生了解少一塊小小的紗布對病人的危害，進一步感受女護士對工作的高度責任感。 讓學生體會到護士與專家地位的懸殊，為下文了解護士向權威挑戰(zhàn)做鋪墊。 分角色讀課文。 學生用自己喜歡的方式讀書并識字，可以提高識字的效率，培養(yǎng)自主識字能力。 （二）初讀課文，整體感知 1．打開書自學課文，找出文中的生字寶寶多讀幾遍，看看怎樣最快的記住它，如果遇到不認識的字詞可以查我或者問問同學老師。從她出于對病人的健康負責而勇敢的向權威挑戰(zhàn)的行為中受到啟迪。從她出于對病人的健康負責而勇敢的向權威挑戰(zhàn)的行為中受到啟迪。本文格式為Word版，下載可任意編輯冀教版《第十二塊紗布》教學設計 教學目標 1．正確認讀本課十七個生字和由這些生字組成的詞語。
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