一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)平面圖形教案20xx模板-全文預(yù)覽
【正文】 ②嘗試探究、獨(dú)立解答 你能嘗試著解決這些問題嗎? ③匯報(bào)交流、歸納方法 誰愿意把你列的算式展示給大家看，并說說你的想法? 四、嘗試歸納、整合提高 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?掌握了那些新的學(xué)習(xí)方法?能和大家說說嗎? 第 13 頁 共 13 頁。(師生集體訂正) 第46頁“做一做” 練習(xí)十的第1題。好，讓我們一起來口答(師板書：一共有6只)。 誰能完整地說說圖上告訴了什么?要求什么?(指名邊說邊做動(dòng)作)。) ②同桌探討新符號(hào)的名字、意義。 比比看，誰更棒。 教具準(zhǔn)備： 掛圖、課件 教學(xué)策略： 培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和解決問題的能力。 學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中。 思考題：華和王英比，誰高一些?高多少米? 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)平面圖形教案2021模板4 教學(xué)內(nèi)容： 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教科書第46頁的內(nèi)容以及“做一做”和練習(xí)十的第1題。教師：①怎樣計(jì)算簡便? ②為什么分步通分簡便一些? 說明：虛線框的通分過程，以后計(jì)算熟練了可以不寫，或?qū)懺诓莞寮埳?，也可以直接寫出結(jié)果，不斷提高自己的計(jì)算能力。 通過訂正找出簡便的計(jì)算方法。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫算式。] (2)做練習(xí)十五第1題。 [指定學(xué)生說圖意。] 小結(jié)：同學(xué)們真聰明，看看我們學(xué)習(xí)的和前面學(xué)過的連加連減相比有什么不同的嗎? 剛才計(jì)算兩題都是加減混合式題，第l題是加法在前還是減法在前?先算什么?第2題是加法在前還是減法在前面?先算什么? [概括：計(jì)算加減混合式題，加法在前面就先算加法，如果是減法在前面就先算減法。 咱們?cè)賮砜纯戳硪粋€(gè)湖里的天鵝吧。(學(xué)生齊讀算式一遍。 [演示：又飛走2只。 一、激趣引入 播放丑小鴨動(dòng)畫片斷，你看過這個(gè)故事嗎?丑小鴨講的是它在小時(shí)候因?yàn)殚L的丑處處被人欺負(fù)，后來經(jīng)過自己頑強(qiáng)的努力終于變成了美麗的白天鵝，那你知道美麗的白天鵝生活在哪里嗎?今天我們請(qǐng)來了白天鵝為大家做向?qū)Т蠹胰プ隹桶伞? 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)平面圖形教案2021模板2 認(rèn)識(shí)加、減混合運(yùn)算式題，掌握加、減混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，能正確計(jì)算加、減混合式題。我們的教材學(xué)習(xí)到這就結(jié)束了，但是知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用是永無止境的，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，只要你肯努力，就一定能掌握更多的知識(shí)。 學(xué)生嘗試獨(dú)立解答，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，然后組織交流。 師：給下面的物體分分類，說說你的理由。 二、鞏固訓(xùn)練 認(rèn)一認(rèn)，連一連。 我們上體育課用的籃球、足球、排球等都是球。 學(xué)生可能回答 我們學(xué)了長方體、正方體和圓柱，還有球。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天我們要復(fù)習(xí)整理的內(nèi)容與我們的日常生活聯(lián)系非常密切，首先大家想一想在認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)，知道了哪些知識(shí)?鐘表上整時(shí)、半時(shí)時(shí)的時(shí)針和分針有什么特點(diǎn)? 學(xué)生可能回答 在認(rèn)識(shí)鐘
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