《翠鳥》--全文預(yù)覽
【正文】 什么？（板書：眼睛：透亮靈活 嘴：又尖又長） B引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解小巧玲瓏的意思。 B啟發(fā)學(xué)生說一說，課文是怎樣具體寫翠鳥羽毛鮮艷的？并理解鮮艷的意思。 ①理解第1句。讓學(xué)生重點(diǎn)談?wù)剬?duì)課文主要內(nèi)容的了解。 ①分節(jié)指讀課文。 ④找出不懂的問題。 二、學(xué)習(xí)課文 1．引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)?！ 〉谌危ǖ?自然段）：介紹了翠鳥的住處和作者對(duì)翠鳥的喜愛。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講它停得急而輕。 4．翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。這幾個(gè)動(dòng)作聯(lián)系在一起，突出了翠鳥捉魚的迅速、敏捷的特點(diǎn)。注視著說明它看得非常專心。第二個(gè)句子用蹬開寫出了翠鳥發(fā)現(xiàn)小魚后反應(yīng)迅速，動(dòng)作干脆，而離開就沒有這個(gè)意思。這幾個(gè)動(dòng)作聯(lián)系在一起，突出了翠鳥捉魚迅速、敏捷的特點(diǎn)。注視著說明它看得非常專心。在沙堤或泥崖挖掘隧道式洞穴，在其中產(chǎn)卵，喂養(yǎng)幼鳥。 近義詞與反義詞： 近義詞： 銳利尖銳 失望灰心 靈活靈敏 愿望心愿 陡峭陡立 清脆響亮反義詞： 失望希望 喜歡厭惡 陡峭平坦 背景知識(shí) 普通翠鳥全長15厘米左右，體重21一30克?！ ∈幯核ㄆ鸱?dòng)的樣子?！ ⌒∏闪岘嚕盒稳萜魑镄误w小而精巧細(xì)致。 ?。?）通過設(shè)計(jì)課外延伸，自找答案這一步驟，激發(fā)孩子的求知欲望，從而達(dá)到豐富知識(shí)、積累知識(shí)的目的。 ?。?）借助投影，直觀地了解記憶翠鳥的外形特點(diǎn)，并領(lǐng)悟作者的寫作方法。 教法建議 （1）課前準(zhǔn)備。 抓住事物的特點(diǎn)來寫，是本課值得學(xué)習(xí)的地方。在老漁翁的啟發(fā)下，我體會(huì)到喜愛翠鳥應(yīng)該把它當(dāng)作朋友，打消了捉翠鳥飼養(yǎng)的念頭?！ ∽髡叩挠^察和描述的順序：關(guān)于翠鳥羽毛的顏色，自上而下分別寫了頭部、背部、腹部的不同顏色；關(guān)于翠鳥捉魚，是按照注視、等待、叼魚、飛走的捉魚經(jīng)過進(jìn)行描述的。學(xué)生搜集翠鳥及鳥類有關(guān)的資料?！ 。?）在學(xué)習(xí)翠鳥外形、動(dòng)作、捉魚這三部分內(nèi)容時(shí)，鍛煉學(xué)生的概括能力。［例句］王萍穿了一件色彩鮮艷的連衣裙。本課指翠鳥感覺敏銳?！ ∏宕啵呵宄偠?。單獨(dú)或成對(duì)活動(dòng)，長時(shí)間站立于近水處的樹枝或巖石上耐心觀察，發(fā)現(xiàn)小魚浮至水面，俯沖到水面用尖嘴將魚捕獲，飛到樹上或巖石上吞食。 析 一動(dòng)不動(dòng)點(diǎn)出了翠鳥的特點(diǎn)。 析 蹬開、像箭一樣、叼起、貼著水
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