《山行》小學(xué)西師版三年級(jí)語文原文及教案模板-全文預(yù)覽
【正文】 詩情，表達(dá)美 美讀品味： 師：美麗的秋景，生動(dòng)的詩句，同學(xué)們我們?cè)鯓用烂赖乩首x呢?老師準(zhǔn)備了一段樂曲，你們?cè)趦?yōu)美的伴樂下盡情朗誦吧!(生找小伙伴有感情地背誦、師抽生朗讀、背誦。) 生：我最喜歡“霜葉紅于二月花”這句，他讓我看到了火紅的楓樹林，比春天的花還要紅。 師：同學(xué)們，說得太好了!此時(shí)此刻我相信大家與作者一樣陶醉于火紅的楓樹林中。 整體感知，體會(huì)詩情： 師：你們真是了不起，能自己讀懂這首古詩。 (小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，師隨機(jī)出示多媒體等電教手段。生自由地大聲朗讀、同桌互讀糾正錯(cuò)誤、同學(xué)們自告奮勇地朗讀、小組讀、全班、齊讀等方式把古詩讀正確。) 注意課內(nèi)外結(jié)合，通過讓同學(xué)們，了解作者介紹，時(shí)代背景、典故趣事、古詩范讀等資料。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣： 出示一幅云霧繚繞山上，深秋的傍晚，在夕照下絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映的楓林圖，并伴以婉約動(dòng)聽的古箏曲。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩人對(duì)秋天的贊美之情。 譯文： 彎曲的石頭小路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸至深秋的山巔，在白云升騰的地方隱隱約約有幾戶人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。本文格式為Word版，下載可任意編輯《山行》小學(xué)西師版三年級(jí)語文原文及教案模板 教案是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。 小學(xué)三年級(jí)語文《山行》原文 山行 [唐]杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 坐：因?yàn)椤? 感受古詩所描繪的景色，用自己的話語說
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