《作為生物的社會(huì)》課后練習(xí)答案--全文預(yù)覽
【正文】 一種動(dòng)物，體形小，便怕我們。 、細(xì)胞或細(xì)胞器?請(qǐng)根據(jù)文本選段舉例說(shuō)明。分群的時(shí)刻來(lái)到，老蜂王打算帶著它的一半家口離窠而去，這時(shí)的景象就像蜂窠在進(jìn)行有絲分裂。離窠外出尋找花蜜的單個(gè)蜜蜂(根據(jù)一個(gè)跳舞的小蜂給它的指令：去南偏東南七百米，有苜蓿注意根據(jù)太陽(yáng)偏轉(zhuǎn)調(diào)整方向。 、浮躁之風(fēng)，甘于寂寞、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的不多，他則是其中的一個(gè)代表。 ，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲(chóng)好像是來(lái)自外星的生物，它們的行為絕對(duì)是有異于人的，完全是非人性、非世俗、幾乎還是非生物的。 ( ) ，又要在同一塊濕地上游來(lái)游去，一個(gè)個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，野心勃勃。 反映 翻過(guò) 繞過(guò) 越過(guò) 反映 越過(guò) 繞過(guò) 翻過(guò) 反應(yīng) 越過(guò) 翻過(guò) 繞過(guò) 反應(yīng) 翻過(guò) 繞過(guò) 越過(guò) ( ) ：比蜜蜂更互相依賴(lài)，聯(lián)系更密切，行為上更不可分，我們卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧。本文格式為Word版，下載可任意編輯《作為生物的社會(huì)》課后練習(xí)答案 下面是由我我分享的《作為生物的社會(huì)》課后練習(xí)答案，答案僅供參考哦。 (3)當(dāng)它們覺(jué)察到遠(yuǎn)方的食物時(shí)，于是，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像觸角一樣伸出來(lái)____________，平地，_______________高墻，__________巨石，去把食物搬回來(lái)。 ：群體變大時(shí)，其智慧似乎也隨之增加。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。 ，即使并不總是通著電。 (一) 蜜蜂同時(shí)過(guò)著幾種生活：既是動(dòng)物，又是動(dòng)物的組織、細(xì)胞或細(xì)胞器。離遠(yuǎn)一點(diǎn)看，它們像是一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的病毒制造出一排排對(duì)稱(chēng)多邊形晶體。 ，并概括文段主旨。請(qǐng)舉出幾個(gè)這樣的例子并加以體會(huì)。野生海豚不怕人類(lèi)也不對(duì)其構(gòu)成威脅，相反，如果有人落水了，在附近游弋的海豚還能把他救起來(lái)。如果有人對(duì)您說(shuō)捕殺了一條鯊魚(yú)，你的反應(yīng)會(huì)很平靜。第二嘛，馴獸一種糖果加鞭子的馴化方法，以肯定和否定的方式對(duì)動(dòng)物進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，即獎(jiǎng)賞和懲罰。然后，當(dāng)訓(xùn)練員離
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