《楓橋夜泊》說課稿--全文預覽
【正文】 愁緒，是非常困難的，而這又是教學目標中的重要內(nèi)容，它自然就成了本詩教學的難點。本文格式為Word版，下載可任意編輯《楓橋夜泊》說課稿 說教學內(nèi)容 《楓橋夜泊》是九年義務教育六年制小學語文第九冊第19課《古詩三首》中的第一首詩，它是唐代詩人張繼的名篇。參照單元目標，結(jié)合本詩的特點，綜合考慮學生知識學習、能力培養(yǎng)、情感熏陶等多方面的因素，我將本課的教學目標確定為： 1．有感情地朗讀、背誦詩文； 2．了解古詩大意和借景抒情的寫法； 3．培養(yǎng)對古詩意境的想象和感悟能力； 4．理解詩人的愁緒，感受詩人的情操。我緊緊抓住詩眼愁字，通過自己的感情朗讀和精美的多媒體課件，營造詩的意境；通過引導學生對詩中月落、烏啼、寒霜、鐘聲等景物的想象和體驗，感受詩人的愁緒；通過對詩人背景材料的補充介紹，讓學生更加深入地理解詩人愁緒的根
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