“預(yù)設(shè)”與“生成”的和諧之美──《觀潮》教學(xué)札記--全文預(yù)覽
【正文】 動(dòng)我體會(huì)到：雖然，它離我們很遠(yuǎn)，但是沉悶的聲音絲毫不能掩飾它宏大的氣勢(shì)。接著，作者用了大量的筆墨描寫了潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)過(guò)后的奇景，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀后面的部分，用你們智慧的雙眼、細(xì)膩的心靈借助文字和插圖，去探尋、品味、感悟大潮的奇特景觀。想通過(guò)學(xué)習(xí)潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)過(guò)后三個(gè)時(shí)間段的景象，體會(huì)大潮的奇特景觀。 ⑵ 引導(dǎo)學(xué)生一邊讀書一邊想像畫面，并通過(guò)品味重點(diǎn)詞句、重點(diǎn)語(yǔ)段，體會(huì)課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。 ２、教學(xué)目標(biāo)： ⑴ 使學(xué)生通
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