《瀑布》教學(xué)札記--全文預(yù)覽
【正文】 語(yǔ)我不懂這個(gè)句子我不明白上，我們教師就該好好反省自己了。試想，我們?nèi)粘ｉ喿x時(shí)，看到題目，如果感覺(jué)吸引人，就會(huì)一氣讀下去，怎么可能停在那里，思考這篇文章寫(xiě)什么怎么寫(xiě)為什么這樣寫(xiě)即便有，也只能從閱讀中尋找答案，而下是坐在那兒傻想。二是幫助學(xué)生深入理解課文。在第一課時(shí)的最后環(huán)節(jié)，學(xué)生一連串提出好多問(wèn)題，比如，好像疊疊的浪涌上岸灘中疊疊是什么意思?萬(wàn)丈青山襯著一道白銀中怎么說(shuō)是白銀?一座珍珠的屏中珍珠是什么?面對(duì)提問(wèn)，教師只是傾聽(tīng)、點(diǎn)頭，態(tài)度極其和藹。本文格式為Word版，下載可任意編輯《瀑布》教學(xué)札記 伴隨著新課程改革，教師都在自己的課堂教學(xué)中增加了質(zhì)疑環(huán)節(jié)，以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。一次
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