最新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教案模板-全文預(yù)覽
【正文】 數(shù)和帶小數(shù)，純小數(shù)相當(dāng)于真分?jǐn)?shù)，帶小數(shù)相當(dāng)于假分?jǐn)?shù))
(e、以整數(shù)為例。要求學(xué)生說出想的過程(因?yàn)?與1相乘得1，所以1的倒數(shù)是1。重點(diǎn)問：8的倒數(shù)是幾?
練六5(判斷)
補(bǔ)充判斷：
a、a是自然數(shù)，a的倒數(shù)是1/a。3
引入新課今天我們繼續(xù)學(xué)小數(shù)除以整數(shù)的除法式題。7
——
7)
56
——
(3)、觀察：被除數(shù)和除數(shù)有什么特點(diǎn)?
(4)、想一想：在整數(shù)除法中，除到哪一位不夠商1時(shí)是怎么處理的?
(5)、學(xué)筆算方法
(6)、同桌互相說計(jì)算過程
(7)、小結(jié)：當(dāng)除數(shù)的整數(shù)部分比除數(shù)小時(shí)，不夠商1該怎么辦?要注意什么問題?(商的小數(shù)點(diǎn)位置與被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位置有什么關(guān)系?)引導(dǎo)學(xué)生理解后回答。247。
(5)、集體訂正
(6)、明確：如果除到被除數(shù)末尾仍有余數(shù)，在余數(shù)后面添0繼續(xù)除，
(7)、思考：看看百分位上還有余數(shù)嗎?
講解：當(dāng)小數(shù)除法除到最后沒有余數(shù)了就叫除盡。15
質(zhì)疑：在什么情況下小數(shù)除法中商的最高位上商0?
討論總結(jié)。247。
最新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教案2021模板4
教案示例
有幾棵樹
教學(xué)目的
，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8+?”的進(jìn)位加法，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，“湊十法”的含義.
、合作中獲得知識和能力.
教學(xué)重點(diǎn)
通過問題解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8+?”，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能
“湊十法”的含義.
教學(xué)難點(diǎn)
初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化.
教學(xué)步驟
一、情境引入，進(jìn)行環(huán)保教育.
：主題圖
樹林中有一些小樹，分兩排種植，少先隊(duì)員大哥哥、大姐姐們要為小數(shù)澆水，第一排有8棵樹，第二排中了6棵樹，你知道大哥哥、大姐姐們工需要為多少棵樹澆水嗎?
二、問題擺現(xiàn)，體會(huì)計(jì)算多樣.
(一)教學(xué)“8+?”
，同學(xué)自己思考.
.
.(出示圖片：說一說1和說一說2)
(二)比較
9 + 6 = 15
8 + 6 = 14
教師提問：你有什么收獲嗎?我們再看幾組，先計(jì)算，如果有收獲請你驗(yàn)證你的想法，
如果沒有，請你繼續(xù)總結(jié).
9+9 = 9+8 = 9+7 = 9+6 =
9+5 = 9+4 = 9+3 = 9+2 =
探究活動(dòng)
數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤
活動(dòng)目的
通過游戲使學(xué)生進(jìn)一步熟悉8加幾的計(jì)算.
活動(dòng)準(zhǔn)備
一個(gè)形如下圖的轉(zhuǎn)盤(黑色圓圈及箭頭可轉(zhuǎn)動(dòng)).
活動(dòng)過程
(墻壁)上.
，計(jì)算8與箭頭停住時(shí)所指數(shù)字的和
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教案設(shè)計(jì)示例
有幾輛車
教學(xué)目標(biāo)
、動(dòng)手操作，使學(xué)生進(jìn)一步理解加法交換律的含義.
、思考問題，看圖能列出兩個(gè)不同的算式.
、熟練地口算5以內(nèi)的加法.
教學(xué)重點(diǎn)
通過仔細(xì)觀察，動(dòng)手操作，進(jìn)一步理解加法交換律的含義.
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生能夠從不同的角度去觀察思考問題.
教學(xué)過程
一、聯(lián)系實(shí)
物理相關(guān)推薦
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