幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)錦集6篇-全文預(yù)覽
【正文】 長(zhǎng)和孩子增添了許多交流和溝通的機(jī)會(huì)?！ ∥覀儚闹邪嘤變旱男睦硖攸c(diǎn)和存在問(wèn)題出發(fā)，充分挖掘和利用《去度假》這本圖書的教育價(jià)值，較成功地開(kāi)展了這個(gè)社會(huì)性活動(dòng)?！ 段业?0xx》中自然結(jié)束活動(dòng)?！ ∮?：是啊，萬(wàn)一下雨怎么辦？ 師：這個(gè)問(wèn)題的確很難辦哦，說(shuō)的都挺有道理的。 幼4：賓館里都有洗發(fā)水、沐浴露?！ 〗處煶鍪绢A(yù)先準(zhǔn)備好的旅行箱，內(nèi)裝有：布娃娃、長(zhǎng)柄傘、照相機(jī)、書、衣服、鬧鐘、水壺、床單、洗發(fā)水、沐浴露等物品，請(qǐng)幼兒幫忙看看哪些是必須要帶的，哪些是可以不帶的，并說(shuō)出理由。妞妞同意帶媽媽要她帶的那些東西了，因?yàn)槟切〇|西需要帶?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒思考和討論拿出來(lái)的物品和放進(jìn)去的物品的實(shí)用性和方便性，從中幫助幼兒了解物品“要帶”和“不要帶”的理由，培養(yǎng)了幼兒的自我管理的能力?！ 煟烘ゆ槭裁匆欢ㄒ獛夏切┪锲罚?、故事書、牙刷、皮球……）？ 幼1：妞妞晚上要和毛毛熊一起睡覺(jué)?！ ∮?：媽媽會(huì)很驚訝，會(huì)說(shuō)“你為什么要這么做啊”。） 幼兒能較敏銳地感受畫面所傳遞的信息，也能理解拿出的物品和放進(jìn)的物品兩者的聯(lián)系?！ 煟核诟墒裁?？ 幼：妞妞把箱子里的東西拿出來(lái)，把毛毛熊塞進(jìn)去?！ ??！ 。?）閱讀封面：教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)封面上的小女孩及故事名稱，以及封面上旅行箱中的物品?！ ∮?：要帶旅行箱?！ 。捍髸⒋髸兴霈F(xiàn)物品的卡片、呈現(xiàn)物品用的卡紙、小號(hào)旅行箱、各種生活用品等。讀本的畫面內(nèi)容貼近幼兒的日常生活，并且以幼兒說(shuō)話的口吻來(lái)呈現(xiàn)它的句型結(jié)構(gòu)，很適宜中班幼兒閱讀?！ 。◣煶鍪景踩崾?、生設(shè)計(jì)制作） 三、作品展示 師：全班展示 （師將作品貼在墻上） 四、 師生評(píng)價(jià) 生互評(píng) 師評(píng) 五、總結(jié)： 師：希望這一張張小卡片能發(fā)揮它巨大的作用，讓我們的身邊 所有的人都有安全意識(shí)。幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3 一、 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們來(lái)一次遇到危險(xiǎn)逃生小演習(xí)好嗎？ ?。◣煻嗝襟w播放，生演練?！ 盎疖囌镜搅?，大家快樂(lè)地唱起了歌?！ ∫魳?lè)重新開(kāi)始，被請(qǐng)的“車廂”掛在火車頭后面繼續(xù)去找新的“車廂”?！ ?三) 學(xué)跳集體舞。你知道小火車有什么特點(diǎn)呢?(長(zhǎng))那么怎么樣可以讓我們的小火車變長(zhǎng)呢? 下面老師來(lái)當(dāng)小火車的火車頭，我要邀請(qǐng)小朋友當(dāng)我的車廂。進(jìn)教室后合著音樂(lè)，一拍一下地拍手?！ ?三)體驗(yàn)“火車頭”和“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及朋友越來(lái)越多的快樂(lè)。幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2 活動(dòng)分析 《火車舞》是一種簡(jiǎn)單易跳的舞蹈，主要考驗(yàn)幼兒間相互的協(xié)作配合能力?！ ?．交代順序：幼兒先找到背心領(lǐng)子雙手拿好,雙手舉起甩過(guò)頭頂,雙手落在雙肩上,別松手,一只小手輕輕伸進(jìn)洞洞里(袖口),然后伸進(jìn)小洞洞的手拿著另一邊讓一只小手也伸進(jìn)洞沿里,兩只胳膊就穿好了,老師巡視個(gè)別幫助?！ 』顒?dòng)過(guò)程 1．老師向幼兒提出問(wèn)題：今天外面非常冷,小朋友想出去玩怎么辦？幼兒回答：穿棉背心。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)錦
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