書法課的教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 人未見其趣，必不樂學(xué)”?！ ∷摹⑷狈τ^察： 小學(xué)生在臨習(xí)過程中常出現(xiàn)這樣的情況：臨寫前不讀帖，臨寫時(shí)不認(rèn)真看貼，有的看一筆寫一筆，寫得生硬做作，有的甚至純粹抄字。但過一會(huì)兒后毛病都出來了，有的學(xué)生在不注意中就把毛筆當(dāng)硬筆來執(zhí)，或是整個(gè)身子都扒在寫字臺(tái)上……要糾正這些不良的習(xí)慣，對(duì)剛剛接觸書法的小學(xué)生來說非常困難。由于許多同學(xué)對(duì)一筆一畫都有嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)筆法興味索然，有的同學(xué)甚至干脆放棄，或是找借口經(jīng)常請(qǐng)假，交作業(yè)時(shí)隨便應(yīng)付或干脆不交，在學(xué)書法的第一階段敗下陣來?！彼裕屵@些以前幾乎沒有接觸過書法或剛接觸書法的小學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣、在學(xué)習(xí)中有所領(lǐng)悟、有所進(jìn)步，那就更困難了。因此，重點(diǎn)在課堂的教學(xué)上是否有新的創(chuàng)意，是否較扎實(shí)的教學(xué)，學(xué)生的喜歡才是教師的最大的收獲，自己將不斷的探究教法和學(xué)法，吸收好的東西，學(xué)生才有更多的收獲。 教學(xué)過程當(dāng)中要體現(xiàn)出學(xué)得活與用得活并存?！ ㄕn的教學(xué)反思2 書法在陶冶人情操的同時(shí)也提升了自身的藝術(shù)修養(yǎng)。主要是因?yàn)樗麄儾恢廊绾稳ゾ毩?xí)寫字，怎樣才能把字寫好?！ ∽詈?，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何練習(xí)寫字。例如，“一”字的結(jié)構(gòu)很簡單，筆畫單一，但在書寫時(shí)是平寫、斜上寫還是斜下寫卻是有很大講究的。這樣他們就會(huì)自覺的去享受書法，就會(huì)真正的用心去進(jìn)行書法習(xí)作，感受書法的魅力?！ ∏疤K聯(lián)美學(xué)家尤”如今想來，市局的要求，貌似簡單，每兩周一次書法課，但其意義可謂深遠(yuǎn)。本文格式為Word版，下載可任意編輯書法課的教學(xué)反思書法課的教學(xué)反思范文 身為一名剛到崗的教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是我為大家整理的書法課的教學(xué)反思范文，歡迎大家借鑒與參考，希
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