《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)3--全文預(yù)覽
【正文】 才能捉住蟲子。 １１、燕子低飛，大家還有問題嗎？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。 （如果你能響亮又正確地讀好燕子的話，那就說明你已經(jīng)懂了） ６、都明白了，那就讓我們?cè)夙懥恋鼗卮鹨槐?。男同學(xué)多像勤勞善良的小白兔。 ⑵ 請(qǐng)你對(duì)小燕子喊一喊。 ⑵ 指名上臺(tái)表演，并在句中圈出表示動(dòng)作的詞語。 三、由生字坡、割、悶、伸引入教學(xué)第一節(jié) １、這三個(gè)生字寶寶可頑皮了，他們要跟你們捉迷藏呢？你能找到它們嗎？出示第一節(jié)： 先自由讀句子，再找生字凸現(xiàn)讀詞語。 ２、查朗讀情況： ⑴ 四個(gè)語氣詞： 嗎 吧 呀 呢 指名讀──說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 齊讀。 ２、這是為什么呢？ ３、想知道嗎？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)美麗的童話世界──齊讀課題。本文格式為Word版，下載可任意編輯《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)3 １、 認(rèn)識(shí)坡、割等１２個(gè)生字，會(huì)寫吧、嗎等６個(gè)字。 一、 直接導(dǎo)入 １、今天，老師帶來了三個(gè)新伙伴（課件），一個(gè)是在天上飛的小燕子，一個(gè)是在水里游的魚兒，還有一個(gè)是在地上爬的螞蟻，他們仨呀很少聚在一起，可是，今天一見面，他們卻異口同聲地說著同一句話──板書課題：要下雨了 。然后，多讀幾遍，爭(zhēng)取把課文讀正確、流利。 ⑶ 出示生字坡、割、悶、伸： 用坡，山坡的坡這種形式認(rèn)認(rèn)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1