20xx西師版二年級數(shù)學(xué)上冊教案文案-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)自由發(fā)言。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步熟悉簡潔的統(tǒng)計(jì)過程，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡潔的分析。 老師小結(jié)：這節(jié)課，我們應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)問關(guān)心老師選了一位同學(xué)們心目中的數(shù)學(xué)科代表，老師先感謝同學(xué)們，我們還學(xué)到了統(tǒng)計(jì)的另一種方法——投票，并用自己喜愛的方法進(jìn)行了記錄，在日常生活中可以統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容許多，有愛好的同學(xué)課后還可以選擇一些內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 三、鞏固練習(xí) 完成教材“練習(xí)一”的第3題。 回答問題： 依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)當(dāng)選誰參與競賽? 有兩位同學(xué)缺勤沒能參與投票，假如他們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣?(讓同學(xué)爭論可能性。 多媒體課件出示投票結(jié)果。 依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)當(dāng)選( )擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)科代表。) 指名同學(xué)說，確定同學(xué)的方法，如畫“○”、畫“∣”、畫“正”等。 (2)學(xué)習(xí)記錄方法。 老師提問：用我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的舉手統(tǒng)計(jì)的方法可行嗎?為什么? 小結(jié)：舉手投票，存在許多人情因素，有時(shí)會(huì)消失其他同學(xué)不公正、不服氣的狀況，影響同學(xué)之間的和諧相處，那有沒有更公正、公正的方法呢?(同學(xué)自由發(fā)言。) 老師依據(jù)同學(xué)的回答，篩選出兩位同學(xué)的名字寫在黑板上，如張三、李四。 老師出示評比條件： 數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀。 教學(xué)難點(diǎn)： 依據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問題并初步進(jìn)行簡潔的猜測。 以上是我個(gè)人不成熟的意見，還請大家一起探討、討論。而且在解釋這個(gè)問題時(shí)，她不是通過自己解釋，而是把主動(dòng)權(quán)交給了同學(xué)，讓同學(xué)來做出解釋。從而利用實(shí)物擺小棒到抽象的一種數(shù)學(xué)思索。 在教學(xué)有余數(shù)除法的橫式和豎式的寫法時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)多強(qiáng)調(diào)商、余數(shù)以及算式所表示的意義，這樣可以加深同學(xué)對算式所表示的意義的理解。 同學(xué)的主體地位與老師的主導(dǎo)作用處理恰當(dāng)。 余數(shù)的產(chǎn)生和意義理解是本節(jié)課的重點(diǎn)。每分一種物品都強(qiáng)調(diào)一次：為什么不能連續(xù)分?讓同學(xué)心里明白：每份不夠分一個(gè)了，也就是余數(shù)要比除數(shù)小。假如同學(xué)預(yù)習(xí)的好，同學(xué)接受力量強(qiáng)，可以進(jìn)行完。老師的語言簡潔、清楚，引導(dǎo)孩子說劃或讀書時(shí)，同學(xué)的語言清楚、干脆利索，語速適中，不拖腔，聽著很舒適。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021西師版二年級數(shù)學(xué)上冊教案文案 老師主要分析同學(xué)在學(xué)問、技能、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度等方面的特征，對學(xué)習(xí)本節(jié)課所產(chǎn)生的作用或影響。 首先，課的設(shè)計(jì)層次分明，首尾呼應(yīng)，有層次、有高度。 但是，當(dāng)我遇到一個(gè)課的內(nèi)容比較大時(shí)，怎樣進(jìn)行才算高效!是做的充實(shí)才算高效，還是把教材中自主練習(xí)都進(jìn)行了才算高效!我認(rèn)為應(yīng)考慮到本班同學(xué)的狀況，如同學(xué)預(yù)習(xí)的狀況，接受的狀況等。我想緣由就出在：同學(xué)動(dòng)手操作時(shí)，也就是分詳細(xì)的物品時(shí)，分著分著(分過一輪兩輪后)無法連續(xù)分了，老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)：為什么不能連續(xù)分?因?yàn)槭Ｏ碌牟粔蛎糠莘忠粋€(gè)，所以不能再分了，也就是余數(shù)要比除數(shù)小。 通過操作將余數(shù)概念教學(xué)直觀
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1