初中小班化教學(xué)實施方案-全文預(yù)覽
【正文】 生學(xué)習(xí)效果及學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成情況（對“小班化”教學(xué)的適應(yīng)程度），評估實驗效果。 6 / 6。對嘗試中產(chǎn)生的成功經(jīng)驗，在全校所有班級和老師中開展推廣交流?！ 〉诙唽嶒炿A段（xx年11月——xx年12月底） 1．調(diào)整教學(xué)方法，繼續(xù)進(jìn)行實驗研究?！ ×?、階段劃分： 我校此次“小班化”教學(xué)研究嘗試計劃分三個階段，三個學(xué)年完成?！ ?．開展問卷調(diào)查和學(xué)生座談會。檔案袋是對學(xué)生整體評價的重要依據(jù)。要強(qiáng)化質(zhì)量意識，把重點放在“備、講、練、輔、考、評”這些教學(xué)質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，不斷創(chuàng)新方式，激發(fā)效能，落實細(xì)節(jié)，夯實基礎(chǔ)，提升質(zhì)量?！ ?．提高認(rèn)識,全員參與?！ 。?）明確座位安排 座位的編排多種多樣，根據(jù)我校的實際，建議以下安排：圓桌編排式（具體安排見示意圖一）；面向黑板編排式；（具體安排見示意圖二） ，提高課堂教學(xué)效率 按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，以分組學(xué)習(xí)的方式組織課堂教學(xué)?！ ∪唧w措施 ，明確座位安排 ?。?）做好前置診斷. 各班班主任和任課教師弄清學(xué)
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