骨干教師培養(yǎng)計劃-全文預覽
【正文】 查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習慣，重塑21世紀教師的新形象。為真正把繼續(xù)教育培訓落到實處，努力采取靈活多樣的培訓方法，如：中青年教師優(yōu)質(zhì)課、專題教研活動、案例剖析式，把學校專題培訓與教研組培訓、教師自培自練結(jié)合起來；把專家講授與分組研討結(jié)合起來?！ 《?、培訓要點 ?。ㄒ唬┨岣吖歉山處熕枷氲赖滤刭|(zhì) 按照浦校長學初辦班會上關于教師培訓方面的講話精神，深入開展以“志存高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進”為核心的師德教育，增強教師忠誠人民教育事業(yè)的職責感、使命感和實施素質(zhì)教育的自覺性 在骨干教師中開展“三立”工程，即立志、立德、立業(yè)，使骨干教師在思想上注重以人為本，在工作態(tài)度上注重服務學生，在工作作風上注重廉潔從教，在教育行為上注重依法執(zhí)教，塑造教師良好形象 透過電視、錄像、刊物等媒介，領悟師德標兵的先進事跡，讓教書育人的觀念根深蒂固 （二）加強新課程改革與研究力度，提高業(yè)務水平 在骨干教師中實施“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高” 骨干教師大多是年輕教師，這就要求他們多聽一些教師的優(yōu)質(zhì)課，借鑒領悟，取長補短，請組內(nèi)教師聽自我的課，指出錯誤和不足，以便改正，提高教學質(zhì)量 每位骨干教師學初精心準備一堂生動精彩的校級公開課、同學科的骨干教師要透過群眾備課的形式展示一節(jié)觀摩課 對骨干教師進行專人培訓，令其每人都能獨自完成高質(zhì)量課件的制作，并能夠靈活運用多媒體手段教學 三、透過多種渠道領悟，提高骨干教師綜合素質(zhì) 每位骨干教師要有定期的教學反思記錄，要做到對教育教學案例的分析、要有學術(shù)文章，并定期做教學經(jīng)驗匯報 開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等評比活動，并鼓勵骨干教師參加各類教育教學大賽，使其在大賽中得到鍛煉和完善 委派骨干教師外出領悟、考察，盡可能為他們帶給充實自我、提高自我的機會 本學期骨干教師的培訓計劃基本如上，期望透過此次培訓，骨干教師能夠在各方面都得到發(fā)展和完善，以便帶動我校教育教學質(zhì)量的飛速發(fā)展。 骨干教師培養(yǎng)計劃1 一、指導思想 學校領導班子與時俱進，求實進取，深化教育改革，實施骨干教師帶動全校教育教學發(fā)展策略，全面提高全校教師的教學理論水平和業(yè)務素質(zhì)，進而提升我校辦學質(zhì)量、特制定骨干教師培訓工作計劃。特制定我校骨干教師培訓計劃如下：認真做好教師繼續(xù)教育培訓，強化師資培訓，建設高素質(zhì)的教師隊伍。加強師德師風建設，樹立新型教師形象?！ ∫皇敲鞔_培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A。 信息技術(shù)培訓。 進行教育科研基礎培訓。支持骨干教師承擔上級教研公開課?！ 《⒀芯恐攸c 我會重視對學生興趣的激發(fā)和能力培養(yǎng)。向書本學習，廣泛地閱讀導師推薦的各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，學習現(xiàn)代信息科技，進一步豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的理論積淀，提升專業(yè)素養(yǎng)；向同組老師學習，學習他們豐富的教學經(jīng)驗，教育是相通的，不同的學科可以更多地取長補短；向有名望的特級教師學習，學習他們獨特的教學藝術(shù)，深厚的人格涵養(yǎng)，研究他們的教學風格，教學模式，并運用到自己的教學實踐，不斷提升專業(yè)水平。教育教學水平，讓學生都喜歡學習語文知識。著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。 學習寫博名師，建立和管理好自己的博客，學習寫教育博客?！ ∷?、預計達到的水平 借本次萊州市教體局對青年教師進行培養(yǎng)的東風，促發(fā)自己努力學習比較系統(tǒng)的教育理論知識、專業(yè)知識，豐富自身
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