語(yǔ)文教案匯編6篇-全文預(yù)覽
【正文】 ，自選介紹 ?。薄⒊鍪靖髅褡宓恼掌?，展示各民族的風(fēng)采?！ 〗叹邷?zhǔn)備 學(xué)生搜集相關(guān)資料，了解一種少數(shù)民族 教 學(xué) 過 程 二次備課 一、情境導(dǎo)入，揭示課題 ?。?、啟發(fā)談話：同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有56個(gè)民族，你能說出其中的一些民族嗎？ ?。?、學(xué)生們暢所欲言?！ 煟褐魅藶榭腿藗儨?zhǔn)備了豐盛的美食，客人為了感謝主人的盛情，一定不要浪費(fèi)主人精心準(zhǔn)備的食物，這也是一種禮貌?！ ∪?、鞏固復(fù)習(xí)生字和詞語(yǔ)?！ 煟耗逃陀惺裁从锰帲磕逃陀性S多用，把奶油涂在面包的外面或夾在面包的里面，可以使面包的味道更加香甜。注意：最后一筆寫點(diǎn)?！ 】磳?shí)物刀?！ 煟何野堰@碗湯端到你面前，你想說點(diǎn)什么？（鍛煉學(xué)生說一句話?！ 煟赫l(shuí)能說一說你都喝過什么湯？ 為了讓湯更好喝，猜一猜在湯里放點(diǎn)什么調(diào)料呢？ 生：香油。 師：我們中國(guó)人吃飯時(shí)也很講究，在餐桌上一定要有碗湯?！ ∧氵€知道哪些帶有木字旁的字呢？ 師：我們剛才所學(xué)的筷子、勺子、水杯都是我們中國(guó)人常用的餐具，稱為中餐餐具。 出示識(shí)字卡片，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)水杯。（讓學(xué)生看實(shí)物，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)卡片筷子、勺子） 注意：筷子、勺子的子是輕聲。 ?。ǔ鍪净脽羝赫n文插圖，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣?！ ?．相關(guān)餐具和食品的圖片、文字卡片?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，學(xué)會(huì)一個(gè)部首。語(yǔ)文教案 篇3 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，學(xué)會(huì)一個(gè)部首。那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走，只能頹喪地飛走了。）讀—— 品讀救龜 現(xiàn)在我們就是那些游客，回想自己所做的一切，覺得哪些行為已經(jīng)是愚不可及了呢？細(xì)細(xì)讀課文310自然段，把有關(guān)的內(nèi)容都找出來，細(xì)細(xì)體會(huì)，在旁邊寫上批注?！ 〈朗乱呀?jīng)說明了事情是錯(cuò)誤的，為什么還要在前面加上一個(gè)“愚不可及”呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀句子說一說。（如果 它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。（海龜是有自己的生存辦法的） 一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 讀懂幼龜離巢奔向大海的過程，理解揭示的大自然的秘密是什么。 三、比一比 課文第四、五自然段按鯨的種類寫了它的生活習(xí)性，可引導(dǎo)學(xué)生讀書并找出描寫須鯨和齒鯨生活習(xí)性的語(yǔ)句，并比較它們的不同，然后填寫下列表格：語(yǔ)文教案 篇2 教學(xué)目標(biāo)： 了解大自然的秘密，知道人與自然的關(guān)系。 通過讀、畫、填讓學(xué)生體會(huì)到鯨確實(shí)很大。我國(guó)捕獲一頭（ ）公斤重的鯨，有（ ）米長(zhǎng)，舌頭就有（ ）頭大肥豬重。語(yǔ)文教案匯編6篇語(yǔ)文教案 篇1 《鯨》是一篇說明文，講了鯨的形體、進(jìn)化、種類和生活習(xí)性。教師可指導(dǎo)學(xué)生讀書，畫出描寫鯨很大的有關(guān)數(shù)字，然后完成如下填空練習(xí)： 鯨是一種很大的動(dòng)物，最大的有（ ）萬公斤重，最小的也有（ ）公斤。兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。根據(jù)這一情況，我讓學(xué)生仔細(xì)讀書，然后把自己當(dāng)作是鯨魚，將這一段話轉(zhuǎn)述給同學(xué)聽，這樣學(xué)生興致盎然，效果頗佳?！ W(xué)習(xí)讀書的方法，有感情地朗讀課文。）看到課題你會(huì)想到什么？（大自
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