【正文】 是做好班主任工作的助手 細(xì)心就是用心細(xì)密，做事細(xì)心，就會認(rèn)真周密地考慮各種問題，精益 求精地把事情做好。而對全班學(xué)生熱愛之心是凌駕于對工作的熱愛之上的，愛學(xué)生體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。 4. 愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶 我們的校園里有一塊牌子上赫然寫著：教育者，愛勝過一切。 3. 公平心能得到全班同學(xué)的愛 常聽孩子們在背后悄悄地議論說某某老師看面子，成績好的同學(xué)犯了錯(cuò)輕描淡寫的批評一下，成績不好的同學(xué)犯了錯(cuò)大罵特罵，某某同學(xué)的爸爸是干部，他表現(xiàn)不好也當(dāng)班長，還是三好生 …… 聽到這些 議論我就會想到陶行知先生的 小孩歌 小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩還要小。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生千差萬別，他們有著各自的特點(diǎn)，各自的愛好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。只要真心想做好，真正要做好，且用 心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。一要向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)；二 要向同行去學(xué)，要經(jīng)常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)；同他們互相切磋、互相交流、取長補(bǔ)短；三要干中學(xué)、學(xué)中干，現(xiàn)代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內(nèi)容，也會隨時(shí)產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量。要運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等原理、方法和手段去管理班級、去處理班級管理工作中的問題和矛盾。首先要嚴(yán)而有 “章 ”，即要制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的管理制度；其次要照章管理，即要嚴(yán)格按照校紀(jì)、班紀(jì)、 “民約 ”辦事，在執(zhí)行過程中應(yīng)做到嚴(yán)而有恒，善始善終，不能有頭無尾，半途而廢；第三要違章必究，即要嚴(yán)肅認(rèn)真地處理一切違犯紀(jì)律的人和事，做到 “法律 ”面前人人平等；第四要嚴(yán)而有度，即要處理好嚴(yán)和愛的關(guān)系，管理和教育的關(guān)系。即不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想品德、生理心理，要注重對學(xué)生思想道德品質(zhì)教育和心理健康等方面的教育。第一對班級 工作要全面抓。 “細(xì) ”，做好班主任工作要做到一個(gè) “細(xì) ?字。 “勤 ”，做好班主任工作，要體現(xiàn)一個(gè) “勤 ”字。這既有利于提高家庭教育的整體水平，又能讓家長了解班主任責(zé)任感，佩服班主任的業(yè)務(wù)水平，因而更主動、更有效地配合班主任的工作。 家長學(xué)校是近年在我國產(chǎn)生的新事物。 要開好家長會，目的、要求一定要明確，選時(shí)要恰當(dāng)，會議的內(nèi)容應(yīng)事先書面通知，要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，并要妥善確定開會時(shí)間，力爭使絕大多數(shù)的家長都能參加。 ⑷ 家長 —老師懇談會。 ⑶ 學(xué)習(xí)成果展覽會或?qū)W習(xí)成績匯報(bào)會。在家長會上，班主任應(yīng)向家長報(bào)告本班的教育教學(xué)情況，提出教育學(xué)生的意見和要求，征求學(xué)生家長的意見，動員家長協(xié)助學(xué)校搞好對學(xué)生的教育工作。 開學(xué)的家長會可介紹班級工作計(jì)劃，提出對學(xué)生的要求和希望；期中的家長會，主要報(bào)告開學(xué)以來的教育教學(xué)情況，學(xué)生存在的傾向性問題和下一段工作安排等；期末的家長會，主要報(bào)告工作總結(jié)，指導(dǎo)家長幫助學(xué)生過好假期等?？舍槍W(xué)生情況書寫簡明扼要的意見、建議和要求，并請家長附注意見。 書面聯(lián)系是大面積、高效率、常規(guī)性聯(lián)系學(xué)生家庭的方式。由于教師工作很忙，充裕時(shí)間有限，加上目前學(xué)校班型較大，不便于對所有的學(xué)生都采用家訪的形式。家訪一般應(yīng)選擇家長休息在家的時(shí)候，如節(jié)假日，家長的串休日或晚間，但晚上家訪，時(shí)間不易太久，以免影響第二天家長的工作或?qū)W生的學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。這樣易激起學(xué)生家長的怒氣和反感，不利于獲得家長的配合，甚至導(dǎo)致家長對孩子極為不滿，孩子又覺得老師很可怕，很可惡。一般的家訪，大多是由于學(xué)生成績太差，或出現(xiàn)一些思想問題，班主任登門或通過其他途徑向家長通報(bào)這些情況，要求家長予以協(xié)助。這種溝通性的家訪，也可以利用家長接孩子等機(jī)會，隨時(shí)與家長溝通。 ⑶ 溝通性家訪。 8 ⑵ 目的性家訪。根據(jù)目的不同，家庭訪問又可分為三種類型。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校 —家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。 第三，結(jié)合參賽的準(zhǔn)備和實(shí)踐，提高參賽者的心理素質(zhì)。 第四，每一階段的活動要有重點(diǎn)，有新意，并能體現(xiàn)在經(jīng)常性的班級活動中。這類活動要產(chǎn)生建設(shè)和發(fā)展班集體的教育效果，需要注意以下幾點(diǎn)： 第一，它不是只有班主任和少數(shù)學(xué)生干部參與，而是要有大多數(shù)甚至是全體學(xué)生的積極參與。學(xué)生在參與活動的過程中，了解自己的班級和同學(xué)，奉獻(xiàn)了自己的才智和力量，形成并感受集體的溫情和友誼，豐富自己的情感，鍛煉和提高自己的能力。 第二，班級成員對班級工作的建議，以及對已經(jīng)進(jìn)行過的活動的反映，包括體驗(yàn)與評價(jià)。 (2)班級自辦報(bào)刊等輿論宣傳活動： 班級集體形象和良好風(fēng)氣的形成，要靠實(shí)實(shí)在在的行 動，也要靠輿論宣傳。 如果把班級看成一個(gè)有機(jī)體，日常性班級活動就是每天或每周都要進(jìn)行的，為維持班級有機(jī)體正常運(yùn)轉(zhuǎn)所必須的活動以及班級內(nèi)自發(fā)進(jìn)行著的活動，主要包括以下幾項(xiàng)： ⑴ 班會活動： 從內(nèi)容主題的角 度看，班會與德育直接相關(guān)的較多，但不同年級還有一些與年級階段、年齡段相關(guān)的獨(dú)特內(nèi)容，如青春期教育，畢業(yè)班的就業(yè)指導(dǎo)等。班級檔案分為學(xué)生個(gè)人檔案與班級集 體檔案兩大類，以記載事實(shí)為主。這會產(chǎn)生一種真正強(qiáng)有力的、持久的潛移默化的影響。其教育行為，主要包括以下幾個(gè)方面： 第一，建立班級常規(guī)制度。 班主任的教育主要應(yīng)圍繞引導(dǎo)學(xué)生在活動中進(jìn)行自我教育而展開。 三、班級的組織管理 班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)的提出應(yīng)由易到難，循序漸進(jìn)，推動班集體不斷向前發(fā)展。在班級集體中，有共同的目標(biāo)，明確的職責(zé)分工，有統(tǒng)一的規(guī)章制度、權(quán)利和義務(wù)。 ⑴ 班集體有利于學(xué)生群體意識的形成和良好個(gè)性的發(fā)展。 班主任要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，從培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的 “遠(yuǎn)景 ”出發(fā)，及時(shí)地、遞進(jìn)性地向班集體提出鮮明、生動、富有感召力的 “遠(yuǎn)景目標(biāo) ”，還要促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，使班級成為一個(gè)能夠步調(diào)一致、富有凝聚力的集體。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想。要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力。 3 目 錄 材料 一 ： 班主任工作指引（供導(dǎo)師、導(dǎo)生參考）? ??? ??? ? ?（ 4） 一、 班主任 的基本功 ??????????????????? （ 4） 二、 關(guān)于建設(shè)和發(fā)展學(xué)生班集體 ??????????????（ 4） 三、 班級的組織管理 ???????????????????（ 5） 四、 班級活動的類型 ???????????????????（ 6） 五、 班主任 與學(xué)生家長交往的藝術(shù) ?????????????（ 7） 六、 班主任工作的八字方針????????????????（ 10） 七、 要做“五心” 班主任 ????????????????（ 11） 八、 “五勤” 班主任的基本模式 切工作 ??????????（ 12） 材料 二 ： 廣州大學(xué)學(xué)分制導(dǎo)師工作制度 ?????????? ??? （ 16） 材料 三 ： 廣州大學(xué)關(guān)于推行導(dǎo)生制的實(shí)施意見 ??????????（ 19） 材料 四 ： 關(guān)于建立學(xué)生信息報(bào)送制度的通知 ???? ? ?????（ 21） 材 料五 ： 導(dǎo) 師、班主任、導(dǎo) 生工作的具體安排 ? ?? ? ?????（ 22） 材料六 ： 學(xué)生導(dǎo)生培訓(xùn)大綱??????????????????（ 23） 4 材料一： 班主任工作指引 教育實(shí)踐證明，班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。 學(xué)生工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，特別是在當(dāng)今開放式快節(jié)奏的社會，又正值多 數(shù) 學(xué)生為 獨(dú)生 子女的群體，對“爆炸性知識”的接受，個(gè)體性的結(jié)構(gòu)，就業(yè)的壓力與社會的影 響，使學(xué)生應(yīng)對社會的認(rèn)識，學(xué)業(yè)的追求，以及家庭、經(jīng)濟(jì)、求職、戀愛等諸多方面的心理放映與作為出現(xiàn)了更多復(fù)雜性與多樣性。全情關(guān)教學(xué)生，我們結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和工作經(jīng)驗(yàn)與體會，編寫了這本“班主任、導(dǎo)師、導(dǎo)生工作指南”，以便在工作中參考。 希望大家牢固地樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和無私奉獻(xiàn)的精神，一切以學(xué)生的利益出發(fā)，處處愛學(xué)生，幫助與指導(dǎo)他們，使其真心成為國家的棟梁之材。 一、班主任的基本功 生的能力 具有了解學(xué)生的能力，是班主任工作取得成功的保證。 詩人但丁指出： “語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。因?yàn)檎Z言是最危險(xiǎn)的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。班級既是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的基層集體。班集體是學(xué)生自己的集體，有它的組織機(jī)構(gòu)，每個(gè)學(xué)生在所歸屬的班級中都能找到適合于自己的活動、工作和角色。班集體的目標(biāo)由班主任和全班同學(xué)一起討論確立，可分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。學(xué)生干部在工作中能夠不斷提高自身修養(yǎng)，體會到集體對他們的關(guān)心與尊重，在集體生活中獲得新的知識和友誼，以實(shí)現(xiàn)自己的某些心愿，從而愿意并努力使自己成為對集體有所貢獻(xiàn)的一員，在集體中追求個(gè)人的發(fā)展，因此，集體及其成員都呈現(xiàn)出蓬勃向上的趨勢。 班主任對學(xué)生的信任與尊重是自主活動能否開展起來的首要條件，班主任只有信任學(xué)生才會給學(xué)生提供機(jī)會，只有尊重學(xué)生，才會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極方面。 班主任在組織、管理班級時(shí)，應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展。 第二，班主任教育工作的重點(diǎn)應(yīng)放在日常班級活動上。 第四，班主任應(yīng)及時(shí)把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。根據(jù)班級活動的時(shí)間分布，可以將班級活動分為日常性和階段性兩大類。一般來說，形式的選擇主要考慮兩個(gè)方面的因素： 一是要考慮與班會內(nèi)容及其主題的適應(yīng)性； 二是要考慮班會活動形式對學(xué)生的吸引力和為學(xué)生提供的積極參與面。 各種班級自辦報(bào)刊的內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面： 第一，班級內(nèi)一個(gè)階段的奮斗目標(biāo)、中心任務(wù)，以及圍繞目標(biāo)、中心任務(wù)等各方面開展活動的動態(tài)報(bào)道。 班內(nèi)自辦報(bào)刊的多樣化，不僅可