【正文】 ，”“有長鼻子”“有耳朵”……　　“這是象。識(shí)字方法主要有象形識(shí)字法，階梯想象識(shí)字法，隨文識(shí)字法等等。　　2．共同討論解決問題的方法。　　(三)幼兒游戲　　1．幼兒按自己的意愿選擇游戲內(nèi)容。　　3．聽故事錄音，進(jìn)行木偶表演，閱讀(識(shí)字類)，擺圖編故事?！　?．樂于探索、交流與分享。（自選）　　板書：　　識(shí)字7　　是 非　　長 短　　虛心 驕傲　　熱情 冷淡　　誠實(shí) 虛偽識(shí)字教案 篇6　　［活動(dòng)目標(biāo)］　　1．引導(dǎo)幼兒在自由選擇游戲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極愉快地參與各類活動(dòng)?！　。簾帷　?，同桌相互評(píng)價(jià)?！　∥濉⒅笇?dǎo)書寫　　，學(xué)生認(rèn)讀　　，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？　　“冷”字不能丟最后一點(diǎn)。平時(shí)，家里來了客人，你是怎么做的？隨機(jī)理解“熱情”與“冷淡”。你看我，上次老師不也表揚(yáng)我成績進(jìn)步了嗎？”小紅說：“可是后來你不是學(xué)習(xí)退步了嗎？”　?。?）你能用這里的詞評(píng)評(píng)他們嗎？　　（3）你想對(duì)小明說什么？（指名說）聽了大家的話，小明想了很多，你聽──（錄音：謝謝小朋友們，你們說得太好了，我一定馬上改掉驕傲的毛病，虛心學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，相信我吧。（出示他們的圖片）（錄音）小紅和小明是同桌，小紅成績很好，小明學(xué)習(xí)不認(rèn)真。這也叫“取人之長，補(bǔ)己之短”。（再讀詞語）　　，理解“長—短”。　?。?）理解詞義。　?。?）反饋：教師出示幾對(duì)反義詞（是—非、長—短、虛心—驕傲、熱情—冷淡、誠實(shí)—虛偽）請(qǐng)學(xué)生齊讀。）　　先讀準(zhǔn)畫線的生字?畫好朗讀節(jié)奏線讀好這個(gè)句子?！　《⒊踝x課文，認(rèn)識(shí)生字　　1．學(xué)生自由讀課文，要求把課文讀通、讀順?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，能正確、流利地朗讀課文。會(huì)寫“冷”“淡”等6個(gè)字。識(shí)字教案 篇5　　教材分析：　　《識(shí)字7》是人教版新教材小學(xué)一年級(jí)下冊對(duì)反義詞的對(duì)子的一課歸類識(shí)字課。　　找對(duì)了，大家說：“對(duì)對(duì)對(duì)，你們是一對(duì)好朋友?！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個(gè)字的偏旁。　　游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌，花形卡片　　操作過程：　　1．導(dǎo)語：小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來做一個(gè)找朋友的游戲?！　↓R字的撇捺要伸展開，撇有鋒，捺有腳?！　≡~語：柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥爭鳴?！　。?）出示例句：春天來了，大地好像從沉睡中蘇醒過來?！　】磮D讀生字。　　聰明的你能從無聲的圖中聽到些什么？　　根據(jù)學(xué)生回答，教師相機(jī)出示“泉水丁冬”、“百鳥爭鳴”。三個(gè)成詞語的教學(xué)均按看圖回答——出示詞卡──以點(diǎn)到面地讀──再看圖──一有感情地朗讀的程序進(jìn)行?！　∧隳苡猛暾木渥影涯憧吹降摹⒙牭降母嬖V大家嗎？（看圖并“完整”地表達(dá)，意在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力?！　、坌∨笥褌儎偛潘吹降倪@就叫復(fù)蘇?！　。?）貼詞游戲： 看來這些生字難不倒大家，現(xiàn)在用這些字組成詞語，你能行嗎？（每個(gè)小組手中一套字卡，內(nèi)含下列詞語，小組合作進(jìn)行，）　　春回大地、萬物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥爭鳴?！　。?）偏旁聯(lián)想記字：柳、冰、泉（想想偏旁跟字意有什么關(guān)系）?！　。?）出示詞語中所含的本課的生字去掉音節(jié)。再把你認(rèn)識(shí)的讀給大家聽？　　學(xué)生自讀：　　你會(huì)讀哪些詞語就讀出來好嗎？　　補(bǔ)充：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字并正音?！　≡谶@八個(gè)詞語里有今天要學(xué)習(xí)的13個(gè)生字（課件）?！　〗處煾鶕?jù)學(xué)生說話內(nèi)容相機(jī)引出詞語，讀詞語?！　∥?、教學(xué)過程。　　三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)?！　?huì)認(rèn)“萬、復(fù)”等13個(gè)生字。桃花盛開，柳樹發(fā)芽，“草色遙看近卻無”，“一枝紅杏出墻來”，只要留心，到處都能感受到春天的氣息。八個(gè)四字詞語寫的都是春天的典型事物和現(xiàn)象，構(gòu)成了一幅春景圖，引人進(jìn)入春天的美好境界?！　　及鍟O(shè)計(jì)　　識(shí)字７　?。ㄎ視?huì)認(rèn)）　　虛 驕 傲 誠 實(shí) 贏 贊 招 嫌　　〖教學(xué)后記　　教學(xué)時(shí)充分利用了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過各種形式多讀，用自己的辦法記生字，起到了較好的效果?！　。?、請(qǐng)你把搜集的對(duì)子讀給大家聽一聽。　?。病⒅该首x課文：　　分組朗讀。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。）　　四、朗讀課文，感悟課文內(nèi)容　?。薄⒃谶@篇課文里，你最喜歡那些詞語？清用鉛筆畫出來，再讀一讀這些詞語?！　。场⒍嘧x鞏固：　　自讀、同桌讀、齊讀、當(dāng)小老師教讀、開火車認(rèn)讀、指名讀等。　　三、認(rèn)識(shí)生字　　下面咱們要展開小組學(xué)習(xí)競賽，看誰學(xué)得快，認(rèn)的準(zhǔn)，記得牢。　　二、初讀課文，了解課文內(nèi)容　?。?、借助拼音自由練習(xí)讀，要求：　　字音要讀正確。充分利用學(xué)生喜讀、愛記的特點(diǎn)，運(yùn)用師生對(duì)對(duì)子，同桌對(duì)對(duì)子，男女生對(duì)對(duì)子，等學(xué)生喜歡的方式，讓學(xué)生在讀中感受對(duì)對(duì)子的語言特點(diǎn)，體會(huì)其中的思想感情。　　　　課件、生字卡片、課前請(qǐng)同學(xué)們搜集各種對(duì)子?！　。?、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解幾組意思相反或相對(duì)的詞語。識(shí)字教案 篇2　　　　新授課。　?。ㄈ?活動(dòng)總結(jié)：　　表揚(yáng)積極參與游戲的幼兒，鼓勵(lì)全班小朋友向他們學(xué)習(xí)，布置課下作業(yè)。答對(duì)了，小泡泡就往前走色子上顯示的步數(shù)?！　?鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 識(shí)字教案 篇1　　教學(xué)目標(biāo)：　　 通過識(shí)字游戲，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索漢字知識(shí)的愿望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家編寫的識(shí)字教案9篇，歡迎大家分享?！　?初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對(duì)?！　〗虒W(xué)過程：　?。ㄒ唬?識(shí)字游戲：《小泡泡找媽媽》；　　 教師出示“迷宮圖”，講游戲情景：“小泡泡找不到媽媽了，他很著急，小朋友你們能幫幫他嗎？”　　 教師講解玩法：支色子，挑戰(zhàn)回答問題?！　?帶領(lǐng)幼兒做游戲。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目。 認(rèn)識(shí)１個(gè)偏旁“虎字頭”?！　　　±斫鈱?duì)子的意思。通過游戲活動(dòng)“走迷宮”來鞏固識(shí)字，調(diào)動(dòng)了學(xué)生識(shí)字的積極性和主動(dòng)性?！　　　〉谝徽n時(shí)　　一、談話導(dǎo)入　　過年的時(shí)候，你見過春聯(lián)嗎？你知道春聯(lián)有什么特點(diǎn)嗎？咱們書上１１４頁也有幾幅有關(guān)人的思想品質(zhì)的對(duì)子，請(qǐng)同學(xué)們欣賞?！　。?、齊讀課文?！　≡谡J(rèn)字的過程中教師注意糾正學(xué)生中出現(xiàn)的讀音錯(cuò)誤?！　。ń處熓髽?biāo)一次，迷宮中就出現(xiàn)一個(gè)漢字，學(xué)生認(rèn)