【正文】 　　5．班主任實(shí)習(xí)工作應(yīng)注意哪些問題？　?。?）實(shí)習(xí)班主任要以身作則，言傳身教，要求學(xué)生做到的事，自己也必須做到。（2）道德素質(zhì)。（3）情感性原則。（5）進(jìn)行個(gè)別教育的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生要制定一份切實(shí)可行的計(jì)劃，呈交帶隊(duì)教師以及原班主任審批?！　《?shí)習(xí)前階段準(zhǔn)備工作：　　我們是第一周星期四到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，第二周為見習(xí)周，因此從第二周開始我就隨著張老師學(xué)習(xí)班主任相關(guān)工作積極認(rèn)真學(xué)習(xí)，內(nèi)容如下：　　1．實(shí)習(xí)班主任工作的意義是什么？　　班級(jí)是學(xué)校教育工作的基層組織，是學(xué)生健康成長的集體環(huán)境。在班主任的指導(dǎo)下和各班干部的帶領(lǐng)下，讓八一班成為了一個(gè)班風(fēng)好，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處理班級(jí)大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，教師與學(xué)生關(guān)系融洽的優(yōu)秀班集體。班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇5　　在實(shí)習(xí)期間，我實(shí)習(xí)了八年級(jí)（一）班的班主任，原班主任是張寒星老師。在這期間，我會(huì)蹲下來和學(xué)生交談，用心交流，帶著欣賞去尋找孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。如：小文明標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，小數(shù)學(xué)博士，小書友。　　第四，班干部的培養(yǎng)　　班級(jí)管理光靠班主任是不夠的，班干部是班級(jí)管理的“小助手”。清潔衛(wèi)生不僅可以讓人健康，還可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)該把自己的權(quán)利交給班干部。但是，豐富多彩的班際活動(dòng)是解決班際紀(jì)律混亂的法寶。因此，我從以下幾點(diǎn)開始：　　課堂紀(jì)律　　首先，師生共同制定班級(jí)規(guī)章制度和紀(jì)律，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。　　充分發(fā)揮教育陣地在各種活動(dòng)中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人和集體。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：　　充分利用班會(huì)和早會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)，展現(xiàn)一個(gè)老師的風(fēng)范，從自己做起，讓學(xué)生跟著老師走。有人說好的班主任就是好的班級(jí)集體?！　∑浯?，作為班主任，我要掌握好課堂狀態(tài)，樹立好自己的威嚴(yán)，在上課的時(shí)候要嚴(yán)格，在下課的時(shí)候要親切，所以在學(xué)習(xí)的那段時(shí)間，要努力的融入學(xué)生，而在真正接手班主任工作之后，要在第一時(shí)間樹立自己在課堂上的威嚴(yán)，這樣才能更好的在教學(xué)中突出這兩個(gè)相反的狀態(tài)。當(dāng)然，對(duì)于自己的備課這些方面的準(zhǔn)備也是必須要及早準(zhǔn)備，防止在工作中出現(xiàn)缺漏。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的計(jì)劃：　　一、拼盡全力的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備　　在開始獨(dú)自的上課之前，我還有一段時(shí)間可以在老師的身邊學(xué)習(xí)，這關(guān)鍵的一段時(shí)間，就是我能否完成好這次實(shí)習(xí)的關(guān)鍵！在這幾天里，我要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和記錄老師在上課時(shí)的狀態(tài)，對(duì)于面對(duì)xxx班的班主任工作的流程，要有基本的掌握。在這次的實(shí)習(xí)中，我來到了xxx市的xxx中學(xué)，在這里，我通過老師的推薦，即將開始為期x月班主任實(shí)習(xí)。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。組織學(xué)習(xí)《樂師附小文明禮儀》?！　?四)開展主題班會(huì)　　(五)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育　　(六)認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志　　八、具體安排：　　第一周(20xx年x月10日15日)：熟悉班級(jí)常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況?！　?二)做好班級(jí)日常管理工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成作業(yè)。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。班主任對(duì)班級(jí)的管理也將關(guān)系到能否讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,能否更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。他(她)要在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在班級(jí)中對(duì)實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和其他各項(xiàng)工作進(jìn)行管理。團(tuán)委1人，團(tuán)委書記。班級(jí)活動(dòng)小組2人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康積極向上即可，包括過校內(nèi)義務(wù)活動(dòng)?！　〗?jīng)常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”，“環(huán)保知識(shí)競賽”，“法制知識(shí)競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?！　〈_定每周的主題，提高能力：　　如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力?！　“l(fā)揮黑板報(bào)的作用：　　黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!　　發(fā)揮主題班會(huì)的作用：　　除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用?！　　坝行省保航?jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查?！　　坝行貞选睍?huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!　　所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!　?。骸　?duì)于高一(6)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力?！　∷^“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。共情。 班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇1　　伴著收獲的喜悅，我即將開始我實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也將開始班主任工作，我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會(huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是我精心整理的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃8篇，希望對(duì)大家有所幫助。信任。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。　　“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)?！　　坝杏?jì)劃”：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說我有計(jì)