高二音樂的教案-全文預覽
【正文】 樂、團結、友誼的美好主題?！ ∪?教學難點：引導學生對歌曲的情感抒發(fā)，感受二聲部合唱。愛國熱情。 ?。ㄆ撸┩卣古c探究 引導學生模擬創(chuàng)編袖珍版《滾核桃》 “頭”用跺腳展示，由弱慢——強快，展現(xiàn)核桃隨風滾動的場景 “身”用手拍出下列工整節(jié)奏，展現(xiàn)晾曬核桃的場景。 X︱X XX︱OX X︱XX OX ︱X O ‖ ?。ㄎ澹┬蕾p絳州鼓樂《滾核桃》，觀察鼓樂表演中所用到的演奏技法，學生上臺展示?！ 〗處熡酶鞑课谎葑喙?jié)奏，讓學生感受各部位的音色特點。探究運用節(jié)奏表現(xiàn)的多種形式進行創(chuàng)作?！ ≈R與技能： 通過欣賞使學生探究把握中國打擊樂的代表形式及風格特征，利用頭、身、尾作品結構并進行創(chuàng)作。了解民族打擊樂的多種演奏形式，從而激發(fā)學生對打擊樂的濃厚學習興趣。）高二音樂的教案 情感態(tài)度與價值觀： 通過對作品的鑒賞感受民族音樂博大精深的藝術魅力。進而理解創(chuàng)作與欣賞之間的關系，奠定欣賞器樂作品的基礎?！ 〗虒W難點： 掌握《滾核桃》樂曲結構特點和節(jié)奏特點?！ 。ǘ┏鍪緢D片，了解世界各地鼓的種類及發(fā)展歷史 同學們，這是什么鼓？是哪個國家和地區(qū)的？ （土鼓、青銅鼓、擊鼓說唱傭、架子鼓、印度鼓、非洲鼓、 長鼓、手鼓） （三）學生討論鼓在生活中的用途及作用 最早的鼓不是以樂器形式出現(xiàn)的，同學們思考一下，鼓有什么樣的用途和作用呢？ ?。ㄡ鳙C、祭祀、政治活動、集體勞動、活躍生活） ?。ㄋ模┨骄抗母鞑课幻Q及音色特點 出示道具——鼓，讓學生認識各部位的名稱。 X︱X O‖ 2∕4 X X “頭”為散板，引子特點，先合奏后10人輪奏鼓梆，表現(xiàn)“曬核桃”
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