小學(xué)數(shù)學(xué)教案記錄模板-全文預(yù)覽
【正文】 式子嗎？
學(xué)生：20+30=50
觀看課件，列式子。
練習(xí)及解答（略）
附（部分板書）
只有符號不同的兩個(gè)數(shù)，叫做互為相反數(shù)。
口答練習(xí)：說出下列各數(shù)的相反數(shù)：
7, , 0, 6, +1.
5三、數(shù)形結(jié)合，深入討論
例 請?jiān)跀?shù)軸上標(biāo)出表示+4的相反數(shù)的點(diǎn).
0 4
從數(shù)軸上看，相反數(shù)的另外一個(gè)特點(diǎn)是：表示每一對相反數(shù)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離相等
相反數(shù)的概念中“只有符號不同”包含著其它的相同，就是“符號后面的數(shù)相同”，在數(shù)軸上就是距離相等。需要說明的是，課本用“只有符號不同”包含“符號后面的數(shù)相同”的意思，好處是使相反數(shù)的概念更精煉，同時(shí)也避免了使用“符號后面的數(shù)”這一說法容易引起的誤會，關(guān)于這一點(diǎn)，以后我們還將看到。
課本上說“只有符號不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)”
“只有符號不同”說明其它的都相同，包含了“符號后面的數(shù)相同”的意思。
符號不同、符號后面的數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)叫相反數(shù)。理由是兩個(gè)數(shù)的符號不同，符號后面的數(shù)也不相同。
2整體很完整，課堂效果很好，不過如果在舉例計(jì)算時(shí)，多試幾個(gè)更好。
生：（讀）
師：那一共用了多少呢？
生：用乘法算式，先看橫的、再看豎的各有幾塊。
生：每個(gè)小矮人的盤子里有2個(gè)漢堡。
師：改成乘法算式就是37=21（個(gè)）。
師：說說里面的數(shù)學(xué)信息。 兩人一組互背檢查。 我說你答舉例：67= 開火車，師說生答。
例子：六七四十二生：67=4276=42
二、新授
師：先看一個(gè)故事（白雪公主）
師：一共有幾個(gè)果子？
生：三七二十一，21個(gè)。
生：3+3+3+3+3+3+3=2
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