【正文】 重點。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。加強一到三年級珠算教學的監(jiān)控，尤其是三年級學生的珠算學習的管理，做好充分準備，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽。低年級口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小文章評比、數(shù)學報紙作比賽等。
（2）“數(shù)學周”活動提供展示的舞臺。近年來我校各學科組根據(jù)學科特點和學生年齡特點，精心思考，周密安排，帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的學科活動，通過活動，激發(fā)學習興趣，豐富學科體驗，強化學科感悟，提升學科素養(yǎng)。及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高教科研的針對性、實效性。
（2）規(guī)范日常工作，加強教學常規(guī)工作的管理。
（5）抓好習慣。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次檢測，測前抓命題，測中抓考風，測后抓分析。采取一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學為主、全面發(fā)展”的觀念和學生“自主、合作、探究”的學習方式落實到每一節(jié)課和每個學生。
三、具體措施
夯實教學常規(guī)
（1）抓實備課。
二、目標任務(wù)
構(gòu)建具有學校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識與能力，為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎(chǔ)。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，倡導使用激勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。
上課。
三、主要工作
（一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作
備課。
二、主要工作思路
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理文章章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。下面是為你整理了“小學數(shù)學教研工作計劃范文”，希望能幫助到您。（3）、各種資料整理歸檔。
（2）、落實個人研究課內(nèi)容及時間。
（3）加強信息技術(shù)的學習，提高獲取信息的能力，促進信息技術(shù)與數(shù)學學科的合理整合。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學習，學習時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式。
（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。
（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。
（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。三、主要工作與措施
1加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。我們都知道，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必要的運算能力，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的。
學生計算能力不強、新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第23頁共23頁小學數(shù)學教研工作計劃第1篇：小學數(shù)學教研工作計劃 以提高課堂教學效率為中心，以提高教學質(zhì)量提高為目標，以精細化管理為手段，以道德課堂推進為載體，促進學生全面發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進教學質(zhì)量再創(chuàng)新高，特擬定此工作計劃。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展。
另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調(diào)、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量。知識點的分布也比較分散。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。
加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類文章。
狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，促進本組教育教學成績再上新臺階。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。認真完成各自的聽課任務(wù)，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。
（1）保證集中學習的時間。本學期力爭做一個課題，進行申報，鼓勵教師積極參與相應課題的文章征集或交流教學經(jīng)驗的活動。
三、教研組教研活動安排：
9月份：（1）、討論并制定本教研組計劃。
（2）、業(yè)務(wù)學習：集體備課
11月份：（1）校公開課，并進行評課
（2）、期中檢查（二次備課、教學反思、學生作業(yè)）
12月份業(yè)務(wù)學習：主題論壇，觀摩錄像課，并進行主題1月份：（1）、討論并制定期末復習計劃（2）