高中語文必修《鴻門宴》優(yōu)質(zhì)教案-全文預(yù)覽
【正文】 擊破沛公軍的時(shí)候，他聽取了張良的意見。
劉邦鴻門謝罪是迫不得已，但有膽量有氣魄，而又卑躬屈節(jié)，稱項(xiàng)羽為將軍，自稱臣，奉承項(xiàng)羽，掩飾自己，拉舊關(guān)系，自己北向坐，張良西向侍，低三下四。這樣重大事件，劉邦都沒有告訴過謀士張良，真有心計(jì)。劉邦逃跑，項(xiàng)羽受璧，無可奈何，缺乏深謀遠(yuǎn)慮。鴻門宴上劉邦一席花言巧語，竟使項(xiàng)羽不好意思，暴露了無傷，說明他無知而愚蠢。
故事發(fā)展過程：
項(xiàng)羽起兵會(huì)稽北上救趙巨鹿之戰(zhàn)破關(guān)入咸
(劉邦在沛起義劉邦攻秦約法三章)
鴻門宴項(xiàng)羽封侯諸侯反叛彭城大戰(zhàn)俘漢妻父
漢楚講和弒父未遂單獨(dú)挑戰(zhàn)攻韓信彭越鴻溝割地張良說劉垓下之圍烏江自刎
性格形象分析：
垓下歌(項(xiàng)羽)
力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。
再拜：拜了又拜為再拜。
跽：長(zhǎng)跪，把身體挺得很直。
堂上座位：北為帝(尊)，南為臣(卑)
左為貴，右為輕。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，必要時(shí)讓他們翻譯句子并找到句中的知識(shí)點(diǎn)，)
十、古代座次問題：
官職：古代以右為尊。這時(shí)劉邦的左司馬曹無傷暗中派人告訴項(xiàng)羽說劉邦想在關(guān)中稱王。同時(shí)，劉邦從黃河以南打進(jìn)武關(guān)，攻下咸陽，秦王子?jì)胪督?。陳勝失敗后，?xiàng)梁扶楚懷王的孫子名叫心的作了楚王，劉邦也投靠了項(xiàng)梁。梁掩其口，曰：毋妄言，族矣!梁以此奇籍。從鴻門宴的情節(jié)，讀者已經(jīng)能清楚地預(yù)見到將來劉邦勝項(xiàng)羽的結(jié)局了。后在韓信、彭越幫助下，圍項(xiàng)羽干校下(今安徽靈壁南)。
劉邦到南鄭后，積極準(zhǔn)備反攻，先奪取關(guān)中三秦之地作為根據(jù)地，然后出兵東向，進(jìn)攻項(xiàng)羽，曾多次被項(xiàng)羽打敗，到前203年秋，得到韓信的幫助，才形成足以跟項(xiàng)羽抗衡的力量。(《漢文學(xué)史綱要》)《史記》的主觀色彩與其抒情性，在歷朝正史中是最濃厚、最突出的。但《史記》中大量篇章的抒情性是在于作品的夾敘夾議，以及融濃厚的愛憎感情于敘事、描寫之中。此話可謂道出了《史記》文學(xué)性的某些重要訣竅。我想只要我們細(xì)心地把《廉頗藺相如列傳》《荊軻列傳》中有關(guān)完璧歸趙澠池會(huì)易水送別秦庭驚變等情節(jié)、場(chǎng)面的具體描寫分析一下?；偷挠写居邝?、優(yōu)旃等等。有改革家如吳起、商鞅、趙武靈王。從文學(xué)的角度講，《史記》第一次運(yùn)用豐富多彩的藝術(shù)手法，給人們展現(xiàn)了豐富多彩而又各具個(gè)性的歷史人物。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。孫子臏腳，《兵法》修列。他視為榜樣的是文王拘而演《周易》。他們?yōu)榱四撤N信念、某種原則可以不惜犧牲自己的生命。其中有些是相當(dāng)深刻、相當(dāng)準(zhǔn)確，甚至有些是兩千年來常讀常新的。反對(duì)從政治上對(duì)工商業(yè)者的歧視，而歌頌他們的本領(lǐng)、才干，并專門為他們樹碑立傳等等。正是從這個(gè)意義上，我們說司馬遷是當(dāng)時(shí)漢族被壓迫人民與各周邊少數(shù)民族的共同的朋友。司馬遷自述其寫作此書的目的是究天人之際，通古今之變，成一家之言，這種打通一切領(lǐng)域，自立學(xué)術(shù)章程，總結(jié)一切規(guī)律以求為現(xiàn)實(shí)政治服務(wù)的宏偉目標(biāo)，也是前無古人的。不僅寫了中原、華夏，也寫了邊疆、外國(guó)。前后曾為郎中、太史令、中書令等職。
解題
作家作品
司馬遷(前145前90?)：字子長(zhǎng)，西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。
提示：這首歌是劉邦打敗項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下后在平定鯨布叛亂回京(長(zhǎng)安)途中，轉(zhuǎn)道故鄉(xiāng)沛縣時(shí)所作。而失敗的關(guān)鍵是在歷次戰(zhàn)斗中一往無前的烏騅今天競(jìng)不肯率先沖出重圍。 騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!
提示：拔山，形容力大無比，甚至能把高山拔起來。
3)世上瘡痍，詩中圣哲。
教學(xué)過程
導(dǎo)入：下面四副對(duì)聯(lián)哪一幅是寫司馬遷的?
1)志潔行廉，愛國(guó)忠君真氣節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)
一、學(xué)習(xí)古漢語的常用詞語和特殊句式。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第22頁共22頁高中語文必修《鴻門宴》優(yōu)質(zhì)教案
掌握《史記》一書的體例、別名、以及《二十四史》等相關(guān)的文學(xué)文化知識(shí)。
能準(zhǔn)確概括文章的故事情節(jié)
了解運(yùn)用個(gè)性化的語言和行動(dòng)描寫的方法刻畫人物的特點(diǎn)。
課時(shí)安排
三課時(shí)。
山行六七里，亭影不孤。
幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰
屈原、歐陽修、杜甫、司馬遷
垓下歌 項(xiàng)羽
力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。這首詩大意是：自命不凡的天子不想承認(rèn)眼前的現(xiàn)實(shí)，他認(rèn)為這種局面是時(shí)不利兮騅不逝造成的，并非他的過錯(cuò)。最后，他走投無路，只有對(duì)勇敢跟隨在身邊的虞姬哭訴：我可怎么安排你呀?
大風(fēng)歌 劉邦
大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)， 威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)， 安得猛士兮守四方。同為交戰(zhàn)雙方，為何勝敗迥異呢?《鴻門宴》可以讓我們窺一斑而知全貌。司馬遷20歲外出游歷，足跡遍南北，后繼父職，任太史令。它不僅寫了遠(yuǎn)古、近古，也寫了當(dāng)代。這種囊括古今各類知識(shí)、各家各派
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