【正文】 讀書。在同一個科室同事相處之間，或者在與其他科室的同事相處的時(shí)候，我慢慢的懂得如何去贊美一個人，而不是一味的因?yàn)槠渌睦矶H低誰。當(dāng)然，付出總有回報(bào)，在我們所有教職員工的努力下，今年的招生任務(wù)也已經(jīng)圓滿完成。雖然沒有像去年那樣辛苦，但是今年的招生工作依然面臨考驗(yàn)。雖然是玩笑，但確是事實(shí)。去年的今天我們還戰(zhàn)斗在招生的最前線，那段時(shí)光讓所有有參與的行政人員回憶起來都應(yīng)該是累并快樂著！那時(shí)候的我們是團(tuán)結(jié)的，也是幸福的，像一家人一樣，因?yàn)槲覀兠恳粋€人的目標(biāo)都是一樣的，那就是為xx學(xué)校招來學(xué)生。清楚的記得20xx年4月8號我剛來xx的第一天，除了田校長和一名司機(jī)，我是第三位職員?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：　　一、無論是面對生活還是工作，都要心懷感恩　　生活不會總是一帆風(fēng)順，難免會遇到困難和挫折。感謝xx學(xué)校帶給我的這一年多的經(jīng)歷，讓我成長了很多，同時(shí)也收獲了很多。感謝在我最無助的時(shí)候xx朋友們給我的關(guān)心和開導(dǎo)，讓我沒有因?yàn)闆_動做出錯誤的選擇。　　這一年的教學(xué)讓我有了很多的收獲！教師的個人工作總結(jié) 篇5　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我來臺前xx學(xué)校已經(jīng)一年多的時(shí)間了。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時(shí)，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。充分利用班會課、品德課，有針對性的開展多形式、生動活潑、豐富的活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。一年中，桐鄉(xiāng)市級有3篇文章分別獲一、二、三等獎，一個課題校級結(jié)題，一個課題在市級立項(xiàng)?！　?積極參與聽課，一年中共聽課30幾節(jié)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進(jìn)，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。參加工作以前我一直以為我是一個道德素質(zhì)不錯的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離?；仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重?！　?0xx年度已接近尾聲，這一年來，我深刻認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和不足，也見證了自己的進(jìn)步和成長，感謝對我悉心指導(dǎo)和教育的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，在新的一年里，我一定再接再厲，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，時(shí)刻以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求和衡量自己。參加工作以來，失敗很多，教訓(xùn)很多，收獲卻是更多。　　20xx年度，送走了20xx級畢業(yè)生后，著手加入到了新四年級的教育教學(xué)工作，除任四年級數(shù)學(xué)教師一職外，還擔(dān)任四年級二班班主任工作，在即將結(jié)束的第一學(xué)期工作中，我目睹了學(xué)生們的成長和進(jìn)步，同樣，孩子們也在見證著我的成長。　　 教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格?！　?放手按計(jì)劃讓學(xué)生讀書，大量的讀，用真正的作品陶冶學(xué)生、塑造學(xué)生?！　?要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索?！　「兄x領(lǐng)導(dǎo)對我的工作支持，感謝學(xué)生對我的配合，讓我艱辛而快樂地走過了那樣一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。　　，面對汶川地震，我覺得材料很鮮活，我就給學(xué)生整理了30多個典型材料?！　。?）要求學(xué)生堅(jiān)持抄范文，利用周記進(jìn)行練筆、積累材料。　?。?）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法?！　。覀儼汛缶V規(guī)定背誦的18篇文言文和42首詩歌歸攏在一起，印發(fā)給學(xué)生。序化訓(xùn)練，深化輔導(dǎo)，力爭把目標(biāo)落到實(shí)處?！　×?、分析學(xué)生每次考試情況，對癥下藥?！　∷摹⒚闇?zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注重平時(shí)積累　　語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強(qiáng)對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解；文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力（即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞）.　　第三、講清解題規(guī)律或方法。　　三、.提高效率，上好講評課　　進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程?！　∽寣W(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。　　一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量　　大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。第三階段，模擬提高階段。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段?！　≈贫ㄓ?jì)劃：　　按照學(xué)校要求，高三語文復(fù)習(xí)分三個階段?！　?深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手?！　W(xué)生基本情況：　　 基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。教師的個人工作總結(jié) 篇1　　我今年擔(dān)任高三年級文科班的語文教師。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是我編寫整理的教師的個人工作總結(jié)7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。一學(xué)期來，我認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，以學(xué)生為主體，因材施教，課內(nèi)外相結(jié)合，基本上完成本學(xué)期初給自己安排的教學(xué)工作。　　 上課注意力容易分散?！　?zhàn)前準(zhǔn)備：　　在正式展開復(fù)習(xí)之前，我針對20xx年高考的新形勢，認(rèn)真研讀了09年考綱、考試說明以及20xx年全國總共18份高考試卷，特別是重點(diǎn)關(guān)注5個新課改區(qū)（廣東、海南、寧夏、山東、江蘇）的高考試卷，認(rèn)真分析，深入領(lǐng)會，精心選題，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。我只