小學英語教研組工作計劃(通用5篇)-全文預覽
【正文】 研工作水平。英語組各教師要結(jié)合各年級學生在學習活動中出現(xiàn)的問題或薄弱環(huán)節(jié)，以減輕學生課業(yè)負擔和壓力為宗旨，適當認真做好試卷的命題工作，形式以專項考核為主?！ 。ㄋ模╅_展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣?！ ?．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作?！ 。ǘ┳ズ媒虒W常規(guī)、教學科研，提高課堂效益 1．繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。 C、“二寫”即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思 。多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學雜志或報刊，如：《中小學外語教學與研究》、《英語輔導報—小學教師版》、《學英語報—小學教師版》等，平時相互探討、學習先進的教學方法，用于自己的教學實踐。 3．加強理論學習，推動教學改革。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。通過說、上、評、思等形式促使全組共同提高，注重發(fā)揮“幫帶”作用，讓年青教師迅速成長。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。 倡導教師進行教學實踐改革?！ 〖訌娂w備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結(jié)合自己的班情、學情進行進一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進行適當增刪、調(diào)整、修改，形成具有本人特色的二次備課?！ ?教師采取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種學習形式，提高學習效率，在學習中吸收、融合、運用新的理念實踐課堂教學，推動教學改革。區(qū)教研室也開展相關(guān)活動，請各校關(guān)注此項工作，鼓勵本校英語教師踴躍參加?！ 〖訌娬n題研究，推廣本學科《“任務(wù)型”教學中師生活動的設(shè)計》實驗課題的經(jīng)驗，課題《小組合作學習在小學英語教學中的運用》爭取在區(qū)教科室立項。 3）東西湖教科研網(wǎng)小學英語板塊《英語學習》欄中發(fā)布的內(nèi)容。每月下旬教研組長檢查教師讀書筆記，對沒有按計劃學習的人要提出批評。 (2)數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時，相關(guān)資料保存好。繼續(xù)開展以“課堂教學有效性”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題?！ 。?）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目標?！ ∪⒅饕ぷ骷按胧 ∏袑嵓訌娖?、校教研組、備課組的建設(shè)，從組織形式上給教研工作的開展以保證。除吳家山地區(qū)外，其他學校老師一般每人擔任四、五個班的英語教學任務(wù)，有的學校全校四個年級的英語課由一個教師擔任?！ 。?）片英語教研活動初顯成效。 小學英語教研組工作計劃 篇1 一、上學年教研、教學工作中的典型情況 主要成績 ?。?）大部分學校的領(lǐng)導和教師比較重視英語教學工作，能按《英語課程標準》規(guī)定開設(shè)英語課，擠占英語課的現(xiàn)象有所改觀。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我精心整理的小學英語教研組工作計劃（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。在區(qū)、片教研活動中，老師們說課、作課、議課的水平有較大提高，參加市“三優(yōu)”評比活動，我區(qū)教師獲優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、二等獎各一名，獲小學英語教師文章、案例評比一等獎一名、二等獎三名?！ 。?）英語教師教學負擔仍然過重，極大地影響了全區(qū)教學質(zhì)量?！ 《?、本學年工作目標 教學常規(guī)落實到位，校教研活動有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；教師素質(zhì)整體提高；教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。 提高教研活動的針對性和有效性?！ 。?）各片、校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)片、本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設(shè)計教案的能力。本學年再次強調(diào)教研室的要求
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