【正文】 　本班學生經(jīng)過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：學生對語文課的認識和理解有了拓展?！　∈路荨　∽R字　　第六、七兩個單元的課文、口語交際及語文園地?！　∽R字(一)及部分拼音?！　∽儗W會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。引導學生留意生活，在生活中學語文。　　六、主要措施：　　幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見?！　?3)、學習借助讀物中的圖畫閱讀。　　(4)、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣?！　?3)、能借助漢語拼音認讀漢字。每篇課文學習結束后都會有語文園地、口語交際練習，　　以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。年紀小，自律性差。閱讀教學中要讓學生注意表達的方法，從讀中學寫?！皩W習提示”的教學，有的可以放在學習課文前；有的可以放在學習課文中進行；還有的可以在學完課文后再鞏固、加深認識。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作、聽說訓練點，教學中要把這些訓練點的要求落到實處。本學期著重進行分段訓練等，但字、詞、句的基本功訓練仍要給予足夠的重視?！　∈箤W生了解祖國山河壯麗，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感；初步培養(yǎng)勤奮學習、樂于助人、謙虛謹慎、敢于拼搏的精神；初步培養(yǎng)熱愛科學的思想感情　　三、教學措施　　準確把握教學目標本冊教材明確規(guī)定了每個單元、每篇課文以及聽說訓練、習作訓練的教學目標。　　會讀寫260多個詞語，懂得意思，一部分能口頭或書面運用?！　⌒W語文教學計劃 篇4　　一、班級情況分析　　本期我班共有學生65名，其中有6人是新轉(zhuǎn)入的學生，這些學生課堂常規(guī)較差，成績也不理想。我們計劃在911月期間上完，每位教師必須聽，“同上一節(jié)課”活動由各教研組老師共同研究本年級的習作教學的重難點，各位教師再根據(jù)各班的實際情況，上出自己的作文風格，讓大家取長補短。對作文的批改要做到面批或精批細改，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名學生的任何一篇作文都達到課標要求。如：三、五、七等周的周一至周五時間檢查?！　〖哟笞魑慕虒W與批改力度?！　〖哟箝喿x教學力度。周記的范圍，教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨白等，總之，不要使學生產(chǎn)生懼怕感。教學風格、教學風度、語文修養(yǎng)感化學生，讓學生喜歡你，從而喜歡你所教的語文課。　　語文教師要加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)。課堂氣氛要活潑，使學生的思維活躍，避免死氣沉沉。,它包括課外閱讀,課外寫作,聽說活動和參觀訪問活動等?！　〔扇∫磺锌尚械姆椒?，提升學生的語文整體素養(yǎng)，包括學生的聽、說、讀、寫的能力，提高學生的語文品位，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人?！　∽ズ眯畔⒓夹g與課堂教學整合，提高教師制作課件，充分利用多媒體進行語文教學的能力。本計劃以提高教師素質(zhì)為基礎，以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標準為指針，以提高學生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實干，扎實工作，狠抓作文教學和寫字教學,為我校語文教學成績的全面提高而努力?！　。?）數(shù)量詞寫出了水的珍貴，水的來之不易、取水之艱辛?！　W習反思（1分鐘）　　一是可以采用合并法進行概括；二是合并時要注意語言的簡潔、通順。（8分鐘）　　合作探究?！　、谠谒幕瑒又?，我/聽得到/每個毛孔張開嘴巴的吮吸聲，我/感覺得到/血管里/血的流動在加快。　　同桌點評。　　感知作者的生活環(huán)境，明確學習的內(nèi)容?！　≡诟惺苌罨蛴幸蓡柕牡胤阶錾嫌浱?。　　學生積累的描寫缺水狀況的詞語?！　±^續(xù)培養(yǎng)邊讀邊想，咀嚼品味、圈畫批注的讀書習慣?！　⌒W語文教學計劃 篇2　　教學目標　　能夠正確、流利地朗讀課文，并有感情地朗讀第一段?！　∑谥薪虒W檢查?！　〗M織老師上傳區(qū)語文教育資源網(wǎng)有關資料。　　組織各種語文活動，讓生活充滿語文?！　。?）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。　　抓好課題研究，深化教學改革。充分利用業(yè)務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學語文教學計劃（通用7篇）小學語文教學計劃（通用7篇） 　　時間是箭，去來迅疾，教學工作者們又將迎來新的教學目標，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。　　二、具體工作和要求　　繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。我們著手準備做好以下工作：　?。?）學校聘請原市教科所薛根生老師每雙周來校指導“以課例為載體”的課題研究活動，每雙周安排兩位老師上教研課。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的?！　「鶕?jù)xx老師對課例的指導組織老師集體備課?！　「鶕?jù)xx老師對課例的指導組織老師集體備課?！　≌J真撰寫教學文章，參加區(qū)文章評比活動；　　期末教學檢查；　　期末教學質(zhì)量分析。　　通過抓數(shù)量詞的方法，并運用想象與聯(lián)想，學習課文第一自然段，體會取水