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小學語文教師個人工作計劃-全文預覽

2025-04-05 21:39 上一頁面

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【正文】 一半,注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界,單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型,教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。在精讀課文與略讀課文之間,用一段流暢的文字,自然地由精讀課文過渡到略讀課文,并提示略讀的方法與要求。  全冊教材生字注音方法和三年級上冊基本相同。詞語表。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式,激發(fā)其學習積極性,逐漸養(yǎng)成遵守紀律,愛學習,求上進的良好習慣?! W期小結(jié)。  十二月份:  積極參與課堂模式研討之。  十一月份:  參與課堂模式研討之二:組織“解讀文本合理取舍一篇課文兩課時”主題研討。  參加課堂教學模式全員培訓,并在組內(nèi)開展研討活動;  推薦教師參加校級“公開課”研討課堂展示,積極推進“一篇課文兩課時完成”?! 》e極參與各種主題研訓活動,全面提高教師解讀文本的能力  針對學生的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合課改對學生認知水平的要求,討論訓練卡題型,扎扎實實培養(yǎng)孩子的預習習慣,提高閱讀理解能力,落實到位。在閱讀中,注意進行積累,養(yǎng)成良好的讀書習慣。抓緊對后進生的輔導。  二、教研的重點及措施:  認真開展好課例教研:根據(jù)教研中心及學校的計劃安排,提高對這次大教研活動的認識,并認真落實每個環(huán)節(jié)。 小學語文教師個人工作計劃1  為加強語文教學的研究,提高語文教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平,促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展,本學期特制定教研計劃如下:  一、教研的指導思想、理念與目標  以學生發(fā)展為本,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,以語文課程標準的精神為指導,加強語文教學的研究,提高語文教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平,推進小學語文改革,促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是我為大家整理的小學語文教師個人工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。重視知識獲得的過程,利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力;讓學生會在生活中學語文;發(fā)揮語文的工具性與人文
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