孤獨(dú)之旅(教學(xué)設(shè)計(jì)a)--全文預(yù)覽
【正文】 文章要善于概括，迅速把握其中最主要的內(nèi)容。 要求學(xué)生在朗讀的同時(shí)，注意體會(huì)人物心中的孤獨(dú)感，讀出那種孤獨(dú)的味道。 (3)故事繼續(xù)向前發(fā)展。 學(xué)生齊讀小木船趕著鴨子杜雍和這才將船慢慢停下。 3．指名學(xué)生朗讀課文。 2．注意下列字詞的讀音： 嬉鬧 摻雜 給予 3．學(xué)生迅速摘抄自己認(rèn)為需要注意的字詞，并記憶下來(lái)。 課時(shí)安排 1課時(shí)。在教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生多朗讀，在朗讀中領(lǐng)會(huì)文章的基本內(nèi)容，在朗讀中逐步進(jìn)人情境，體會(huì)文章中的美好情韻，逐步領(lǐng)略到文章中的深層意味。 二、學(xué)讀課文，初步理解課文內(nèi)容 1．學(xué)生自由朗讀課文，可以默讀，可以輕聲朗讀。 2．指名學(xué)生復(fù)述課文基本內(nèi)容。 要求學(xué)生朗讀如下段落：(1)剛剛出發(fā)時(shí)，杜小康想回家，而杜雍和
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