【正文】 不( ) 淺嘗( )止　　心無旁( ) 懸梁刺( ) 對( )下藥 跌( )起伏 強(qiáng)( )之　　更多請下載……　　初一學(xué)習(xí)方法：“三步高效法”助推孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步路　　鄭強(qiáng)，142分，名次前進(jìn)23名；李曉利，英語133分，名次前進(jìn)9名；郭明明，英語146分，名次前進(jìn)1名，躍為全班冠軍……這是記者在望子成龍學(xué)?？吹降囊化B教學(xué)質(zhì)量綜合調(diào)查問卷表，上面登記著本次半期的成績情況。說：“阿姨，當(dāng)年曉楠在上大學(xué)時，每天早出晚歸，經(jīng)常大聲讀英語，我們都覺得沒必要。想起一個大學(xué)同學(xué)跟我媽的對話。我那時也屬于比較用功的一個。有時還會用上自己的手指頭，來測量發(fā)某個音發(fā)的是否到位。用最人性化最自然的狀態(tài)來掌握一個交流工具吧。大家說的內(nèi)容其實是核心。問他買了幾個，他說10個（SiGe），問他吃了幾個，他說4個（ShiGe）。比如I know，會被一些同學(xué)發(fā)成I ，c，s和zhichishi上也許會混淆。比如湖南湖北同學(xué)，可能會在L，N的發(fā)音上會遇到困難。比如確定一個單詞的發(fā)音，他會在不同的地方都重讀一下，然后覺得哪個讀著比較順，就決定采用哪種發(fā)音。記憶是理解的基礎(chǔ)?！　《⒓?xì)心地挖掘概念和公式　　很多初一同學(xué)對數(shù)學(xué)概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對初一數(shù)學(xué)概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠 初中學(xué)習(xí)方法。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。并使學(xué)生明確筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為最后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的 初中數(shù)學(xué)，好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。很大一部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)沒有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題；　　(4) 聯(lián)系實際提問法。但七年級同學(xué)往往不善于問，不懂得如何問。　　4．問的方法。因此在學(xué)習(xí)中要做到：　　(1) 敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思?！八肌敝竿瑢W(xué)的思維。　　2．聽的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢？平時應(yīng)做到：　　一是粗讀。而且數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞會對物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。李錦奎說，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯”巧“作舟，學(xué)會”巧“就一定會順利做好小學(xué)升初中的語文學(xué)習(xí)的過渡。”李錦奎說，在這個假期，學(xué)生可以去背誦、抄錄一些精彩的語句，慢慢積累，開拓眼界，啟迪思維，使自己的情思“深”、“廣”，這對于今后的作文寫作有非常好的幫助?！　　罢f到準(zhǔn)備的話，我覺得可以先看看初一的語文課本，明確各單元的具體內(nèi)容和要求。一步遲、步步遲?！　〖议L們都知道這個暑期是連接“不分上下的初一”和“兩極分化的初二”的關(guān)鍵時期。要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)計劃 篇4　　語文要重視多讀多寫：　　讀對寫的影響是很大的?！　?. 做課堂筆記的習(xí)慣。　　七、養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣　　，老師不定時檢查?！　?可以逛街，順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯別字，寫寫調(diào)查報告，也可以當(dāng)當(dāng)報童，體驗社會生活，如果有足夠的銀子可以來一次遠(yuǎn)足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵嵙恕！　。行椭鷮W(xué)生明確知識漏洞?！　?. 善于懷疑、敢于發(fā)問，勇于回答問題。　　5. 寫出自己對文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解?！　?二) 要求　　(文學(xué)體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇)。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅?！　?在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作?！　≈匾晫W(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。　　識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀?！　?認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)?！　?充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　識字量的增加，是學(xué)生回生率很高，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。　　(一)、重點：　　 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點?！　?. 口語交際。　　3. 閱讀。認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會寫。 學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。(二)又10篇課文。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去　　本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。年紀(jì)小，自律性差。在正式辯論之前，學(xué)生搜集大量的古今中外探險的材料，特別是中國一些探險家的故事，而且要從探險的成敗得失、經(jīng)驗教訓(xùn)、光榮與災(zāi)難、功績與損害中提煉出足以說服對方的觀點，特別是要能聯(lián)系歷史與現(xiàn)實、現(xiàn)實與未來談?wù)撎诫U的功過得失。一樣的感情，不一樣的表達(dá)，都富有動人心弦的力量?？ㄎ鳡栐谄渌度苏摗分姓f：“人只有在創(chuàng)造文化的活動中才會成為真正意義上的人，真正的人性是人的無限創(chuàng)造性活動，而教育的作用就是發(fā)掘人創(chuàng)造文化的潛能，增強(qiáng)人創(chuàng)造文化的作用。”　　二、培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和熱愛祖國的情感，樂做勇敢探險家。上：搜集各代各民族關(guān)于神創(chuàng)造人的的神話故事；下：搜集當(dāng)今關(guān)于人類起源的種種說法。我設(shè)計了“月球奧秘知多少”的擂臺賽和“我是月球小專家”的活動：組織學(xué)生分好小組，最好每組有班干部，讓他們在活動中起帶頭和監(jiān)督作用；讓學(xué)生用二星期左右的時間進(jìn)行材料搜集和整理；有意識地跟蹤某一小組，觀察他們搜集材料的情況；最后進(jìn)行成果展示?！　『沃^“探索”？探索是一種心理傾向和行為方式，即人們對未知的事物有認(rèn)知的愿望，想了解其“是什么”，或想了解已知事物的現(xiàn)狀，即“怎么樣”，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步探究其來龍去脈，了解它“為什么會是這樣”。濰坊揚格教育老師，是根據(jù)每一個孩子的個性化成長制定學(xué)習(xí)方案，包括教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、心理咨詢師、中高考專家等在內(nèi)的團(tuán)隊為針對家庭的長期的教育制定規(guī)劃。課后，會及時溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。　　那么首先，應(yīng)該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文學(xué)習(xí)計劃匯總六篇語文學(xué)習(xí)計劃匯總六篇 　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下，在新學(xué)期取得新進(jìn)步。課文中不懂的詞會提前查字典?！　∑渌目颇恳残枰鲆恍┯媱潄磉M(jìn)行學(xué)習(xí)，上面只是給大家提供了一些建議，具體要怎么做，大家可以根據(jù)自己的想法來具體執(zhí)行，也可以報一些輔導(dǎo)學(xué)校，讓專業(yè)的輔導(dǎo)老師來給你做一套適合你的學(xué)習(xí)方案。特別是有些初高中的老教師，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也比較了解.　　一、培養(yǎng)主動探索科學(xué)的精神和創(chuàng)新精神，樂做小小科學(xué)家。　　七年級上冊第四單元設(shè)計了綜合性學(xué)習(xí)《探索月球