【正文】 小簍子、彩色毛線、彩色橡皮筋、包裝袋、透明膠布、雙面膠、固體膠、乒乓球拍、羽毛球拍、足球門、小籃球架、剪刀、小背簍。好玩的紙大班教案8　　活動(dòng)目標(biāo)　　1．喜歡玩報(bào)紙，積極探索報(bào)紙的不同玩法?！　： 小朋友做得很好，現(xiàn)在看老師變一個(gè)更神奇的魔術(shù)， 還是一條紙，圍成了一個(gè)紙圈，還是沿中間的黑線往下剪，看看這次發(fā)生了什么？（一個(gè)大紙圈）　　t： 現(xiàn)在請你們拿出椅子下面的一條紙條和剪刀，來自己試試，你能不能把紙圈變成一個(gè)大紙圈？　　t： 老師發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)小朋友都是將一個(gè)紙圈變成了兩個(gè)小紙圈，看好老師再來表演一遍，如何講一個(gè)紙圈變成一個(gè)大紙圈的？（用兩面顏色不一樣的紙來示范，動(dòng)作要夸張一點(diǎn)）小朋友們看出來小秘密了嗎？　　t： 這回有小朋友發(fā)現(xiàn)了里面的小秘密了~我們在圍圈的時(shí)候，將紙條的白色和紫色的一面粘了起來，然后剪出來就變成了一個(gè)大圈了。　　t： 亮亮的小眼睛來找到老師，看一下，老師這里呀，有一條神奇的紙條，老師將它繞城一個(gè)圈，然后沿中間的黑線剪，看一下，一個(gè)紙圈變成了。好，現(xiàn)在請小朋友試一試，怎么讓小兔子的耳朵動(dòng)起來的?！　： 我也會(huì)魔術(shù)，你信嗎？　　——教師表演魔術(shù)。好玩的紙大班教案7　　一．幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：　　1. 幼兒對魔術(shù)感興趣，喜歡魔術(shù)表演　　二．目標(biāo)：　　1. 在看看玩玩中產(chǎn)生對事物的探究興趣，有一定觀察能力。好嗎?跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，離開操場。聽口令后，每隊(duì)對首幼兒立即跳過小河，跑過山坡，助跑跨過障礙物然后跑原點(diǎn)，把紙棒傳遞給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾，第二個(gè)仁接過紙棒開始出發(fā)……以哪隊(duì)先完成接力活動(dòng)。聽教師隊(duì)首一個(gè)接一個(gè)前后的快速傳遞紙棒。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、來回滾紙棒、望遠(yuǎn)鏡等等)　　三、傳紙棒　　先左手傳紙棒(幼兒圍成圓圈)今天我們來玩一個(gè)新的游戲?！　　　∫?、音樂響起，師生一起熱身運(yùn)動(dòng)　　師：小朋友，你們手中師什么東西嗎?(幼兒回答)師：對，它是用報(bào)紙做成的紙棒?！　∨囵B(yǎng)表演的興趣。教師的智慧應(yīng)該是一種潛移默化的引導(dǎo)。我們終于在彼此盡情的歡樂中圓滿結(jié)束了這次活動(dòng)。有幾個(gè)孩子還鉆到七彩布底下跳了起來，此時(shí)的我是應(yīng)該讓孩子們按照預(yù)設(shè)的要求來游戲，還是順應(yīng)他們的興趣呢？我靈機(jī)一動(dòng)，也鉆到布底下看一看是什么吸引著他們。西寧是個(gè)非常美麗的城市，那里的孩子秉承了天時(shí)地利的優(yōu)勢。我與孩子們擁抱著結(jié)束了這樣一節(jié)因快樂而有些失控的活動(dòng)。讓他們繼續(xù)創(chuàng)意玩球。西部的孩子們會(huì)有哪些創(chuàng)意呢？我在心里模擬了很多種可能，帶著種種猜測開始了兩次支教活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的一致性。幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對不會(huì)合作玩紙球的幼兒?！　。?）教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法?！　》e極參與體育活動(dòng)，樂意與人合作，體驗(yàn)合作的快樂。但是在合作玩球時(shí)不太懂得協(xié)商和謙讓，于是，我根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)?？吹竭@樣的情景，我?guī)椭麄冊诩埱虻耐饷婀弦粚悠恋牟始?，制成了一個(gè)個(gè)漂亮的紙球。這次活動(dòng)呢，用了一些幼兒非常感興趣的道具，讓游戲更具有趣味性。助跑跨跳時(shí)要注意安全。)　　(2) 第一遍游戲(小河是一樣寬的)針對幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評?！　∪?、游戲　　(1) 結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則?！　?6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河?！　?5) 采用師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作。　　師：誰來介紹一下你的玩法?(從花樣、安全等方面去評價(jià))　　(3) 幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。(放音樂)師：我們走成六路縱隊(duì)，聽著音樂來做操吧!　　二、探索玩紙棒的不同方法。跳過去，放一放?！　∮變菏殖旨埌簦懦梢涣衼淼綀龅厣?，邊拿紙棒邊模仿各種動(dòng)作，逐漸維成一個(gè)圈。毛絨玩具若干。　　在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心?！　【帉懜鞣N各樣的紙，根據(jù)紙的性質(zhì)了解其不同的用處。　　幼兒講述，發(fā)表見解。　?。?）紙寶寶心里很高興，變成了許多花，猜一猜把三種紙寶寶變的花放在水里，哪種紙花最先開放？把猜的在記錄紙的第二幢房子里記錄下來。在第二層房子里有一個(gè)？它叫小問號，如果你猜是牛皮紙的小船先沉，就在小問號這層房子里，在牛皮紙標(biāo)記的下面打個(gè)鉤。　?。?）紙條寶寶會(huì)變魔術(shù)，變變變，看，他們變成什么了？（小紙片）是怎么變的？（用手撕的）請你們來變變看?！　∽層變好幻?，初步感覺紙質(zhì)的不同?！　〕醪搅私饧埖男〕ＷR。幼兒在輕松、自由中獲取了成長，體驗(yàn)了開心、快樂！好玩的紙大班教案3　　活動(dòng)目標(biāo)：　　感知紙的特性，發(fā)現(xiàn)其不同的吸水性。　　在活動(dòng)中，教師作為一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍，讓幼兒大膽、自主地表達(dá)和實(shí)施自己的想法，并給與相應(yīng)的信息反饋?！　≡诨顒?dòng)中，教師作為一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍，讓幼兒大膽、自主地表達(dá)和實(shí)施自己的想法，并給與相應(yīng)的信息反饋。活動(dòng)開始，選擇了孩子們非常熟悉、親切的韻律音樂，使活動(dòng)過渡非常自然；同時(shí)啟發(fā)幼兒想象，讓幼兒探索各種各樣的玩法。用材恰當(dāng)，真正從孩子興趣出發(fā)?！　⊥扑]理由：　　1．選材恰當(dāng)、有趣、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲?！　?2)再次減少球數(shù)，師幼合作玩球。　　(4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作?！　』顒?dòng)過程：　　1．熱身運(yùn)動(dòng)幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位?！　〖校夯ハ嘟涣鞲鹘M玩紙棍的方法（請小組長介紹）　　再次活動(dòng)（嘗試用其它小組的方法玩一玩）　　比一比　　選擇一種幼兒感興趣的紙棍的玩法進(jìn)行比賽　　幼兒進(jìn)行練習(xí)　　組織幼兒進(jìn)行比賽，提醒幼兒方法正確、遵守規(guī)則進(jìn)行比賽　　集中交流比賽情況　　四、放松活動(dòng)：放松腿、手臂、腳踝等部位，回活動(dòng)室好玩的紙大班教案2　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．積極開動(dòng)腦筋，想出紙球的各種玩法；練習(xí)夾包跳和擲動(dòng)作?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　紙棍若干　　輔助材料：報(bào)紙球、易拉罐、皮筋、啤酒桶積木、網(wǎng)球、鞋盒等　　平整的空場地、音樂磁帶　　活動(dòng)過程：　　一、 熱身：紙棍操　　聽音樂，帶領(lǐng)幼兒利用紙棍進(jìn)行熱身：活動(dòng)脖子、腰背、手臂、腿部等各部位。運(yùn)用各種手段調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，使他們的思維得到充分發(fā)散，同時(shí)注重了合作能力的鍛煉和競爭意識的培養(yǎng)。 好玩的紙大班教案1　　設(shè)計(jì)意圖：　　時(shí)常能夠看到孩子們在公園里撿起枯樹枝耍來耍去，學(xué)孫悟空練本領(lǐng)的情形，《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值、把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”　　本次游戲選用紙棍為游戲主材料：安全環(huán)保、堅(jiān)固耐玩。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我為大家整理的好玩的紙大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。層層遞進(jìn)由易到難，使幼兒在愉快的游戲中練習(xí)并提高基本動(dòng)作的練習(xí)，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性，在合作游戲的過程獲得游戲的樂趣?！　≡谝晃锒嗤娴幕顒?dòng)中，體驗(yàn)樂趣?！　∮變夯顒?dòng)，教師指導(dǎo)　　引導(dǎo)幼兒用不同的方法合作玩紙棍（如跳格子、過小橋、炸碉堡、開火車、鉆山洞、小馬跳等等），游戲中不擁擠，不碰撞注意安全?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備： 彩色紙球人手一個(gè)，大圓布一塊，塑料筐一個(gè)，自選音樂磁帶、錄音機(jī)?！　?3)互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。教師給予一些暗示和幫助?！　?．活動(dòng)結(jié)束集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。同時(shí)它也符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，利用廢舊報(bào)紙制作成彩色小球，非常吸引孩子。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也非常用心。原來放松也可以這樣做呀！　　3．教師靈活、巧妙地教學(xué)機(jī)智，激勵(lì)幼兒的表現(xiàn)欲。孩子們在玩中學(xué)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)?！　∽允贾两K，幼兒都是活動(dòng)的主人，教師只是適當(dāng)?shù)膮⑴c，使幼兒的創(chuàng)造得以提升、鞏固?！　∨囵B(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力?！　』顒?dòng)過程：　　（一）認(rèn)識報(bào)紙、毛邊紙、牛皮紙。我們來摸摸它們，和它們打個(gè)招呼吧！　　讓幼兒動(dòng)手撕紙，進(jìn)一步感覺紙質(zhì)的不同。先找到有小船標(biāo)記的房子，后面分別是牛皮紙標(biāo)記、報(bào)紙標(biāo)記、還有毛邊紙標(biāo)記。）　　水中開花?！　。ㄈ┯^察記錄表，討論實(shí)驗(yàn)的結(jié)果?！　』顒?dòng)延伸：　　在科學(xué)區(qū)和幼兒一起玩“小水滴賽跑”的游戲，進(jìn)一步了解不同紙質(zhì)的紙吸水性的不同?！　≡谕婕埌舻倪^程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線?！　』顒?dòng)