聽教育心理講座實踐心得600字-全文預覽
【正文】 面的知識。使廣大心協(xié)會員和區(qū)隊心理委員能夠簡單的識別異常與正常心理。我相信這一幅幅的圖片都震撼了在座的`每一位心協(xié)會員，也達到了感受幸福這一目的。 聽《感恩的心》通過手語感知無聲世界里的愛，看一幅幅圖片感受不同意境中的幸福。與會人員有：楊元花老師、心協(xié)全體成員、各區(qū)隊心理委員。在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使學生的身心都能得到健康的發(fā)展。教師要富有愛心，作為一名教師，對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。教師是榜樣。也有來自于外部，比如學校的獎勵，老師的表揚，家長的稱贊等的外部因素。這是自己成長和以后組織學習中都會遇到的一個重要的問題。以后教學的時候，更是如此。以及不同類別的學習運用于不同的知識和采用不同的方式?？梢韵到y(tǒng)地學習這門課稱。那么我們的教育也會成果累累，親其師而信其教，親其師而信其道嘛。這樣沉默的反抗讓老師覺得自己的師道尊嚴受到挑戰(zhàn)，然后說教就變成了批評甚至諷刺挖苦，將學生推的又離我們遠一些?，F(xiàn)在都說建立和諧平等的師生關系，我們都高舉平等的口號，又是否真正做到平等。這樣該做的事都做完了，剩下的就是認真上課了。學生是有生命、有思想的個體，哪能容我們直通通的走進他們的內(nèi)心，所以我們只能先走近他們。 聽教育心理講座實踐心得600字1 今天聽了陳紀英老師關于在學校教育中心理健康教育的講座，盡管身上覺得疲累，但心理卻覺得如沐春風一般，在教學工作中所有過的困惑、郁悶都煙消云散，心里從內(nèi)向外透著一股說不出的清新、敞亮的氣息。那么心得體會該怎么寫?下面由我給大家分享一些關于聽教育心理講座實踐心得，方便大家學習，希望可以幫到你。“走近”、“走進”，看似只有微小的差別，或許在平時我們還會混用，但在與學生的交往中卻有大大的不同。象陳老師說的一個小事例，在假期回來的第一節(jié)課先給學生3~5鐘的時間處理一下自己的事情，無非是同學幾天不見了，自己遇到的新鮮事想第一時間內(nèi)跟同學分享，幾分鐘就搞定了，既滿足了學生交流的欲望，又同時給學生提了個醒兒，假期結束了。 陳老師還講到師生關系是教育的生命線。這樣的對話似乎在每一個老師身上都時有發(fā)生，接下來的談話就陷入僵局，談話這演變成了老師自己一個人的說教，學生要么低頭不語(這是好的)，要么脖子一扭，臉一仰，不理你。師生關系的構建需要交流、需要溝通，給學生說話的機會，滿足學生心理上的安全需要，讓我們蹲下身子，和學生站在平等的位置上對話，師生關系會在這樣的基礎上走向和諧。作為一直對心理學感興趣的我，更是一個大好的機會。也將學習本身當作一個學習的內(nèi)容，講述了學習的分類：表征學習，概念學習，命題學習，發(fā)現(xiàn)學習。也通過這個分析，發(fā)現(xiàn)我們其實還可以改進我們的一些做法
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