【正文】 學質量認真寫好教學反思和教案。　　引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。　　三、教材簡析：　　本學期的教學內容共計五章，第16章：分式；第17章：反比例函數；第18章：勾股定理；　　第19章：四邊形；第20章：數據的分析。通過一年半的努力，本班數學成績有了長足的進步，學生無論從數學思維和數學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數學知識掌握得較牢固；學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。初中數學教學計劃 篇4　　新的學期已經開始，為做好本學期的教育教學工作，根據學校工作計劃和科研室工作計劃，特制定本學期的教育教學工作計劃如下：　　一、指導思想　　根據學校工作計劃和教導室工作計劃,結合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行，繼續(xù)以新課程標準為依據，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質教育和自成教育?！　∮谜芾淼母叨?，站在系統的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯系，渾然一體的學習方式，使學生學得松。　　開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示?！　∷摹⒕唧w措施　　做好教學六認真工作?！　、輰W會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢于發(fā)表自己的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學會在交流中提高自己，形成良好的思維品質?！　。?、情感與態(tài)度目標：　?、賹W生通過初步認識數學與現實世界的密切聯系，樂于接觸生活環(huán)境中的數學信息，愿意參與數學話題的研討，從中懂得數學的價值，形成用數學的意識?！　、蹖W生能在數據的編寫與表示中，學會編寫、選擇、處理數學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。　　三、明確本期教學目標　　本期教材知識內容為“走進數學世界”、“有理數”、“整式的加減”、“圖形的初步認識”、“數據的編寫與表示”。　　數據的編寫與表示：　　這部分的`主要內容包括三個部分：數據的編寫、數據的表示、可能還是確定?！　∵@部分內容在設計上是以學生在小學所學的“空間與圖形”知識為基礎，通過大量豐富的立體、平面圖形，直觀感知、操作確認、實踐活動，進一步豐富學生對立體圖形和平面圖形的認識與感受，探索圖形中存在的簡單關系，初步體驗一些變換的思想，初步學會數學說理。采用了與第二部分內容相同的設計思想，即從實際問題著手，結合學生已有的生活經驗與已有的知識基礎，提出問題，引導學生用字母表示數，實現學生的思維由數到式的飛躍，并運用類比的思想探索數量關系及其規(guī)律，初步學會表示數量關系的代數工具并用于解決一些簡單問題的方法。同時適當控制練習和習題的難度，引人計算器，避免不必要的煩瑣的計算。這部分內容在小學數學和中學數學的聯系中起到承上啟下的作用，這為學生以后初中數學各部分的內容作了一個有益的鋪墊?！　】己嗽u定本工作坊組員的研修成績，評選優(yōu)秀組員并提交名單，撰寫研修總結?！　⑴c引領性主題研修活動，并根據本校教學實際，設計、主持開展線上、線下的研修活動及在崗實踐，保證工作坊活躍度及研修質量，引導學以致用?！　W員：體驗個人工作室，上傳研修資源,加入學科協作組，自我介紹，為他人點贊?！　、谌蝿镇寗?，以學習任務引導學習過程和實踐過程?！　、坌１狙行蓿宏P注個體，聚焦問題，團隊研修，學以致用。鼓勵教師積極使用現有的現代化教育手段，利用好遠程教育資源進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐?！　〖訌娊逃蒲泄ぷ?，積極開展科研小課題的研究工作?！　∽⒅貙W習培訓，提高業(yè)務能力。本學年的常規(guī)教研將圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何有效備課、如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生學習的積極性、如何啟發(fā)學生的思維、如何鞏固學習效果，如何進行培優(yōu)輔差等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效?！　⊥ㄟ^研修學習，使教師形成自覺研修的習慣和能力，樹立規(guī)范的自覺地、有效地備課，樹立質量意識，使課堂教學效率高，效果好，科研氣氛濃郁?！　《⒀行弈繕恕　⊥ㄟ^學習，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平,提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解。初中數學教學計劃 篇2　　為貫徹落實教育部教師工作司《關于組織20xx年“國培計劃”示范性網絡研修與校本研修整合培訓項目申報工作的通知》、《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見》以及《20xx年沾益縣示范性網絡研修與校本研修整合培訓實施方案》的文件精神，為使教師具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎，結合教師工作實際情況，制訂本研修計劃。　　第17周模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練，提高學生應試能力。　　第1011周第三輪總復習，初中數學“四大塊”主要內容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā)，使學生的數學知識與結構得以縱深發(fā)展?！　∪?、教學進度　　教學安排教學達到的目標　　第14周完成圓的教學任務，并完成測驗、分析、講評。所以數學復習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中數學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。針對這這個班的學生的情況，我一定努力，做好學生的思想工作，力爭中考取得好成績。通過這幾天對生的了解，我感到教學工作的開展很難。 初中數學教學計劃 篇1　　本學期，結合縣20xx年教學工作會議精神和學校的要求，以提高教育教學質量為核心，切實減輕學生負擔。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是我為大家整理的初中數學教學計劃7篇，歡迎大家分享。一方面是平時成績可以的學生基本上掌握了學習數學的思想和方法與技巧，對數學學習比較感興趣，另一方面是相當部分學生因為各種原因，數學已經落后很遠，基本喪失了學習數學的興趣。有的的學生剛發(fā)的作業(yè)試卷一天就丟了。　　明確指導思想　　新的數學課程標準指出：數學課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學教育面向全體學生。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，教師要對復習的內容和要求做到心中有數，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質量?！　〉?9周第二輪總復習，綜合練習，分層提高階段，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展。　　第1416周模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練，提高學生應試能力。所以在制定教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時要把握好教學進度?！　±谩皞€人空間—教師工作坊—研修社區(qū)”一體化的網絡研修體系和符合能力提升工程要求的教師信息技術應用能力網絡測評系統，以“應用技術優(yōu)化課堂教學”“應用技術轉變學習方式”“應用信息技術促進專業(yè)發(fā)展”為主題，采用診斷測評、分段引導、任務驅動的研修模式，推進信息技術與學科融合，切實提升參訓教師的信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力；并嘗試以本次研修為契機，帶動建立校本研修常態(tài)化運行機制，逐步形成信息化環(huán)境下區(qū)域性教師學習共同體?！　⊥ㄟ^常態(tài)化、校本化、科學性、針對性的課例研究，促進并優(yōu)化學校教研文化，形成良好的交流研討氛圍。認真