關(guān)于骨干教師跟崗學習總結(jié)集合7篇-全文預覽
【正文】 對教材的認識強加給學生，而是要給學生發(fā)揮的余地。是學生與學生，學生與課本，學生與社會之間的橋?！ ∥?、認識了反思的重要性 通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。給我今后的工作指明了方向。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。我早已像一臺機器，不再有靈感。 三、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化?！ 』仡櫸覀兤綍r的教研活動，也經(jīng)常聽、評公開課，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。這些課程互為滲透利用，穿插進行，并輔以專題研討以引起學員認知上的沖突，在沖突中1 反思過去的教育教學工作，更好地接受新的理念。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。培訓的時間雖然很短，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓地點在宜陽一中。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。轉(zhuǎn)變教育觀念主要是圍繞素質(zhì)教育，建立新的教育觀、教學觀、學生觀，介紹學校德育與素質(zhì)教育、教學評價，教師職業(yè)道德、心理健康教育等內(nèi)容。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。觀察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。都是那么沉重， 沉重的令人窒息?？赏ㄟ^這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，讓我更了解教師們在工作中對教材的把握，對教材的挖掘。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。好的語文教師是一座橋。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。在
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