骨干教師培訓(xùn)及跟崗心得-全文預(yù)覽
【正文】 的，體會很深，啟發(fā)也很多，正是“聽君一席話勝讀十年書”。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。⑥達(dá)標(biāo)測評，檢查驗收。所以說要實現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫。老師的文化知識、培養(yǎng)能力、對待人生的態(tài)度等都影響著學(xué)生。回想自己學(xué)校的教研，簡單，走過場，完成任務(wù)了事，團隊成員一盤散沙，得過且過，談何提高課堂教學(xué)效益？通過學(xué)習(xí)，要提高課堂效益，我認(rèn)為應(yīng)做到以下點：充足的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂。昨天兩個老師為我們提供了兩節(jié)觀摩課《時，分，的認(rèn)識》，《路程，速度，時間》，向我們展示了他們團隊的風(fēng)采。走進東小，第二個震憾就是，東城根小學(xué)的數(shù)學(xué)團隊。我準(zhǔn)備從如下幾個方面提高自己：不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，掌握教育藝術(shù)。第三篇：跟崗研修骨干教師培訓(xùn)心得跟崗研修骨干教師培訓(xùn)心得時間很快，轉(zhuǎn)眼這期的骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。課堂氣氛：和諧、民主，學(xué)生敢問，敢說，敢爬黑板，敢下桌討論,形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑，讀、說、議、評、寫貫穿始終；拓展、挖掘、提高，重視能力培養(yǎng)；學(xué)生活動人次多，密度大，人人參與；課堂效率高，效果好，達(dá)標(biāo)率高。在課堂上我們還要做到課堂形式、課堂流程和課堂氣氛把握有度。原來有一種說法是“要想給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水”，有人說這種說法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時代的需要，因為學(xué)生的思想、知識也是時刻在變化的。作為一名教師要想上好一節(jié)課，課前必須做充分的準(zhǔn)備。精心上好每一次課，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)收獲頗多，其中印象最深的是在貴陽一中新世界國際學(xué)校的跟崗研修。常規(guī)的功能應(yīng)由限制幼兒活動，方便教師管理為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橹С趾鸵l(fā)幼兒不錯的活動，促進幼發(fā)展為目的?？茖W(xué)有序的常規(guī)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換，可以增加孩子們有效的活動時間。對幼兒進行常規(guī)教育時，要求幼兒做到的，作為教師自己必須首先做到。同時同伴的影響對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用，我們要抓住日常生活中的點滴小事，把握好教育時機，讓幼兒之間互相學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。生活在集體中的孩子，他們的都包括飲食、睡眠、盥洗、學(xué)習(xí)和游戲等內(nèi)容，因此教師應(yīng)讓幼兒了解什么時候什么情況下該如何做的認(rèn)知、體驗和經(jīng)驗，逐步形成良好的習(xí)慣，并在反復(fù)的實踐中得到強化，進一步養(yǎng)成良好的班級常規(guī)。教師應(yīng)該讓幼兒了解一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的，而是為了創(chuàng)設(shè)更加民主自由地精神環(huán)境。如：器械不夠，就采用分組輪換型或循環(huán)練習(xí)型等形式，以加大幼兒的練習(xí)密度。我們看到在每天的區(qū)角活動時間內(nèi)，除了正式的活動區(qū)角之外，還準(zhǔn)備了一些適合本班年齡特點的區(qū)域，如折疊餐巾、舞蹈、棋牌、等等。幼兒是活動的主體，而不是被動的接受者。隨后，幼兒之間、幼兒與教師之間可以展開討論，如何利用這些器械進行活動。二、豐富的游戲活動，創(chuàng)新的教育方法。細(xì)節(jié)管理非常出色，特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè)細(xì)致入微，小到班內(nèi)每件設(shè)施的飾品，使得每個班級就像一個小家，身在其中讓人感覺到非常溫馨、舒服，富有情趣。一、先進的教育理念，優(yōu)化的教育環(huán)境。第一篇：骨干教師培訓(xùn)及跟崗心得骨干教師培訓(xùn)及跟崗心得陳瑞云為期一周的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，我覺得受益匪淺，這種收獲不亞于聆聽專家的講座。為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要不虛此行，將規(guī)范的幼兒園一日生活常規(guī)深植于我心中，用它來指導(dǎo)我今后的教育教學(xué)工作。園舍雖然不大，但到處都干干凈凈。在這里的老師是辛苦的，也是快樂的，因為只有工作著才是幸福的。在一次觀摩活動中，老師為孩子們準(zhǔn)備了許多自由選擇的活動器械，并提出“想想，這些東西可以怎么玩呢？”老師先讓小朋友觀察，使幼兒在直覺上對這些活動器械產(chǎn)生濃厚地興趣。引導(dǎo)幼兒主動活動。教師重視對每個幼兒的觀察與了解，使活動盡可能適應(yīng)每一個幼兒發(fā)展特點，讓幼兒創(chuàng)造性之花得以閃爍。因條件原因，幼兒園在體育場地上還達(dá)不到正常標(biāo)準(zhǔn)，而我們從這次的觀摩活動中也可以看出，幼兒園的教師都能開動腦筋，最大限度地提高場地利用率，多采用分時間段、分組活動和分散活動。一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩方面。小班幼兒初步學(xué)習(xí)按教師琴聲進出活動室，?中大班幼兒理解并執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換指令，養(yǎng)成好習(xí)慣，如進出走路、不奔跑、不互相追逐、?創(chuàng)設(shè)充分的鍛煉機會，讓幼兒多次的實踐訓(xùn)練。教師以身作則、嚴(yán)于律己，給幼兒以正確的示范，讓幼兒在腦海中形成正確的概念。幾點體會：幼兒的眼睛是反映教師行為的鏡子。一起制定符合本班的常規(guī)教育計劃，并達(dá)成統(tǒng)一要求，避免造成幼兒的常規(guī)混亂。教師的責(zé)任是教孩子按照可以接受的行為標(biāo)準(zhǔn)來行動，班級常規(guī)的建立應(yīng)由教師規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熞I(lǐng)下幼兒自發(fā)討論、合作為主的民主制定。一個星期的交流學(xué)習(xí)讓我看到了先進的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方式方法，讓我長智慧、增能力，今后我將結(jié)合自己園所的實際，取長補短，合理整合亮點，尋找屬于自己的一面，在屬于自己的道路上堅定地走下去，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌！第二篇：跟崗研修骨干教師培訓(xùn)心得2012年貴陽一中新世界國際學(xué)校跟崗研修骨干教師培訓(xùn)心得時間很快，轉(zhuǎn)眼這期的骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。我準(zhǔn)備從如下幾個方面提高自己：
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