關(guān)于幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)六篇-全文預(yù)覽
【正文】 。長(zhǎng)凳邀請(qǐng)我們穿著大鞋。) 師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的，好像要掉了……) 師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……) 師：是嗎?我們一起來試試?！ 煟号笥褌儯裉煳覀兒芴貏e，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。培養(yǎng)勇敢精神。 介紹音樂作品。 教師提問：這首曲子說的是一個(gè)小動(dòng)物的故事，你知道它是誰(shuí)，在干什么？ 引導(dǎo)幼兒在游戲情境中，進(jìn)一步感受樂曲性質(zhì)?！ 。?） 遷移幼兒原有經(jīng)驗(yàn)。磁性板及磁釘?！ ?嘗試運(yùn)用繪畫、語(yǔ)言、游戲等方式表達(dá)對(duì)音樂作品的理解?！ ∮螒颍盒?dòng)物跳舞。 老師介紹：曲別針掉到雪花片筐里去了，請(qǐng)大家?guī)屠蠋熞黄鹫仪鷦e針，看誰(shuí)找得快、找得多。既驗(yàn)證了磁鐵的特征，又記住了“磁鐵”這個(gè)名字?！ 《f(xié)調(diào)交流 討論：說說你是怎么分的?為什么? 老師(小結(jié))：用這(磁鐵)可以將筐里的東西分成兩堆：能被吸住和不能被吸住的?！ 〃D―由于上次活動(dòng)的開始，老師指導(dǎo)語(yǔ)過于的含蓄，出現(xiàn)了許 多與“磁鐵無關(guān)的操作現(xiàn)象，使得孩子走了一些彎路，降低了集體 教學(xué)的效率?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒的操作用具：磁鐵、各類鐵制品(大頭針、曲別針、鐵釘、鐵絲、鐵片)、非鐵制品(塑料勺子、積木、雪花片、紐扣、泡沫、硬)每人一份。所以，本活動(dòng)努力將有關(guān)磁鐵的每一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，遷移回歸孩子的生活，使活動(dòng)貼近孩子原本的需要。在以前的日子里，孩子已經(jīng)積累了一些有關(guān)磁鐵的經(jīng)驗(yàn)?！ ?3)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，將墨汁輕輕地滴入裝有清水的玻璃杯中，感受墨汁溶于水，以及遇水變淡的特點(diǎn)。 l可以將宣紙與普通白紙放在一起，引導(dǎo)幼兒通過看、摸、滴水等方法，感受宣紙柔軟、易吸水、易破等特性。 (1)認(rèn)識(shí)三種毛筆：提斗、大白云、小勾線筆?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 畫有同樣內(nèi)容的中國(guó)畫和蠟筆畫各一張。 了解中國(guó)畫的基本工具和材料，對(duì)中國(guó)畫產(chǎn)生興趣?！ 〗處煟赫?qǐng)你們看看，這兩幅畫有什么不一樣的地方嗎? 認(rèn)識(shí)幾種基本的、在幼兒園階段常用的作畫工具?！ ?3)認(rèn)識(shí)宣紙?！ ?2)用毛筆蘸清水在地板上、宣紙上隨意涂鴉，感受毛筆的筆觸與宣紙的吸水性?！ 『⒆訉?duì)磁鐵有一種好奇：因?yàn)樗鼤?huì)吸住東西?？茖W(xué)探索活動(dòng)很容易只關(guān)注科學(xué)概念而忽視了它對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)意義?！ ≈攸c(diǎn)和難點(diǎn)：探索磁鐵的基本特征?！ ∵^程與指導(dǎo)： 一、擺弄操作 老師：請(qǐng)你把筐里
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