關(guān)于幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計六篇-wenkub
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 于是，他們很不容易記住“磁鐵”這個學(xué)名。這東西叫磁鐵，它能吸住鐵的東西。因此，本活動的開始，直接引入磁鐵，使孩子立即對當(dāng)前的學(xué)習(xí)對象進(jìn)行關(guān)注，大大減少了教學(xué)上的麻煩?！ 》庞醒┗ㄆ颓鷦e針的筐(每桌兩筐)?！ ?nèi)容與要求： 了解磁鐵的名稱和可以吸住鐵制品的基本特征。所以，對于孩子來說，活動結(jié)果的獲得是不難的，但是，孩子們在還沒有探索習(xí)慣和能力的時候，這樣的活動，無疑會讓孩子獲得許多方法和樂趣，這使我們更關(guān)注孩子的活動過程。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計 篇2 活動背景： 這是我們教研的內(nèi)容，老師們在自己理解、同伴互動的前提下，進(jìn)行了教研觀摩活動?！ ∮變鹤杂商剿魇褂米鳟嫻ぞ摺！ 在幼兒園階段，常常用擬人的方法介紹毛筆，如這三種毛筆分別上筆爸爸、筆媽媽和筆寶寶，它們上毛筆一家。 提斗，大白云，小勾線筆，宣紙，墨汁，國畫顏料等。關(guān)于幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計六篇幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計 篇1 活動目標(biāo)： 欣賞中國畫富有生活情趣的畫面，了解中國畫的悠久歷史?！ 』顒舆^程： 對比欣賞中國畫與蠟筆畫，初步感受中國畫的獨(dú)特韻味，知道有國畫這種藝術(shù)形式?！ ?2)認(rèn)識墨汁與國畫顏料。 (1)引導(dǎo)幼兒用于毛筆刷刷自己的胳膊和臉，感受筆頭的柔軟性。這是在同事第一次教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，有了這次的想法和設(shè)計?！ 』顒討?yīng)該根植于孩子的生活?！ 〈竽懕磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和問題。 教師演示用具：磁鐵、墊板、別有曲別針的娃娃紙片?！ ∮^察幼兒的操作情況?！ ∪⑦w移驗(yàn)證 找一找：教室里還有哪些東西是鐵做的?你怎么知道的? ――上次的研究活動表明，孩子更容易記住“吸鐵石，而不容 易記憶“磁鐵”，所以，這里讓孩子有反復(fù)使用“磁鐵”這個學(xué)名的機(jī)會，如，孩子說：門把手被磁鐵吸住，它是鐵做的。在尋找“鐵做的東西的過程中，當(dāng)孩子們歡呼“這是鐵做的”，我就問“你怎么知道的?”孩子大多回答“因?yàn)樗淮盆F吸住了”，如此反復(fù)多次，孩子就記住了這個比較陌生的名字。在活動中，有的孩子一開始沒有想到用磁鐵，而用手揀。 ――這些游戲可以放在區(qū)角學(xué)習(xí)中。 活動準(zhǔn)備： 幼兒近期有線條畫經(jīng)驗(yàn)，幼兒會玩各種游戲（如“猜領(lǐng)袖”、請你跟我這樣做等）。 教師提問：請小朋友聽一段音樂，聽完后把你的感受告訴大家。教師提問：你覺得這首曲子最象哪種線條？請你把他畫出來。. ?。?） 在《野蜂飛舞》音樂的背景下，玩“猜領(lǐng)
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