【正文】 學(xué)生有機會討論他們的想法。　　認識物體的形狀和大小，也是建立空間觀念的基本內(nèi)容。二是有助于學(xué)生體會加法與減法存在某種關(guān)系，從不同角度揭示相同的數(shù)量關(guān)系。事實上，10以內(nèi)數(shù)的合成分解與10以內(nèi)數(shù)的加減法只存在描述數(shù)量關(guān)系的形式上的差異，并無本質(zhì)的區(qū)別?！　∪?、教材編寫的意圖和特點　　（一）20以內(nèi)數(shù)的認識　　20以內(nèi)的數(shù)的認識分三個階段來安排：第一單元，認識10以內(nèi)的數(shù)的意義，第二單元，認識10以內(nèi)的數(shù)的大小?！　〉綀D書館或書店看一看，圖書是怎么分類的，并與同伴說一說。例如：　　找一找，說一說。根據(jù)簡單的 247。通過對實物和模型的觀察、操作、分類等活動，獲得對簡單幾何體的直觀經(jīng)驗，能直觀辨認它們的形狀是長方形、正方形、圓柱或球，能直觀辨認長方形、正方形、圓柱或球等立體圖形。結(jié)合日常作息時間，學(xué)會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻，了解記時的書寫方法，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描述時間，經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動，體驗時間的長短，培養(yǎng)珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習(xí)慣。經(jīng)歷從實際問題抽象10以內(nèi)的加減算式，并加以解釋和應(yīng)用的過程，體會加減法的含義，初步感受加減法與生活的密切聯(lián)系；能正確口算10以內(nèi)的加減法，掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與合成的技能；通過整理加、減法算式，并探索其間規(guī)律性的活動，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。　　第二單元《比較》。進度計劃 篇4　　一、學(xué)生情況分析　　一（1）班共有學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人，由于分布區(qū)域不同，就讀幼兒園也不同，所以學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，特別是學(xué)生的行為習(xí)慣極不一樣，大部分學(xué)生幼、小過渡期很難適應(yīng)?！　、?、細致準備、順利度過農(nóng)忙勞動力緊張期　　我們所使用的勞動力隊伍均已經(jīng)過多年的考驗，相對比較穩(wěn)定，為防其在春夏季農(nóng)忙期間出現(xiàn)勞動力不足的情況，我們的做法是在農(nóng)忙前一個月左右由工程管理部對所有操作班組均進行摸底，從而搞清各地區(qū)農(nóng)忙期間的勞動力動態(tài)，制定措施采取兩手抓的方法，首先同原有施工隊伍進行勞動力人數(shù)核定，在此基礎(chǔ)上簽定適當(dāng)?shù)难a償，協(xié)議以確?；镜膭趧恿﹃犖椋欢欠e極引進其它優(yōu)秀的施工隊伍進行勞動力儲備。要確保各種材料、設(shè)備按時到位，確保材料供應(yīng)不拖后腿?！　、邸⒁约夹g(shù)方案為先導(dǎo)，以預(yù)控為手段?！　」て诒ＷC措施　　①、總計劃控制，周計劃、月計劃分步實施　　根據(jù)總工期目標，開工前編制總的進度控制計劃，按總進度計劃部署配備足夠的人力、物力、財力等，確?？傆媱澋膶崿F(xiàn)。　　、安裝階段施工　　①安裝工程施工需要土建工程密切配合，要穿插土建施工的全過程中，總包單位必須加強組織協(xié)調(diào)工作，檢查隱蔽工程必須檢查安裝工程預(yù)埋，及時發(fā)現(xiàn)問題妥善解決問題。本工程實施進程中，其重點抓好框架砼的流水施工，確保平均每8天一層的施工進度。）主體施工　　主體結(jié)構(gòu)→圍護砌體、小型結(jié)構(gòu)、預(yù)留預(yù)埋→門窗、水電暖安裝→內(nèi)外裝飾→設(shè)備安裝調(diào)試→掃尾工程→完工。進度計劃 篇3　　各施工階段的進度安排　　、總工期目標　　本工程招標文件要求工期為170日歷天，我公司承諾工期為170日歷天，并在此工期內(nèi)完成合同范圍內(nèi)的全部工作量?！　〗?jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。　　能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的小數(shù)、分數(shù)運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識，能利用估計、判斷解決問題結(jié)果的合理性?！　∫龑?dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識?！　∈箤W(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義，會認、讀、寫一位小數(shù)；能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位小數(shù)的大?。粫M行一位小數(shù)的加減運算?！　〗Y(jié)合實例理解面積的含義，認識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積?！　∈箤W(xué)生在具體的生活情境中，感知和了解千米和噸的含義，初步建立1千米的長度概念以及1噸的質(zhì)量概念；知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行長度單位、質(zhì)量單位間的簡單換算。在本學(xué)期的教學(xué)中，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二要對少數(shù)差生注意個別指導(dǎo)?？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”我在平時就要好好備課，上完課要及時記錄心得體會，并借助博客與大家分享和交流。本學(xué)期還需要再學(xué)習(xí)《英語課程標準》。中等生非常需要關(guān)注，在作業(yè)檢查和上課提問時要多傾斜這些學(xué)生?！　∪?、主要舉措　　針對時間緊、任務(wù)重的情況，必須壓縮教材，撿重點上，先把課上完，保證進度。優(yōu)等生由于家長和孩子形成了共識，能夠做到主動學(xué)習(xí)。因而本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重。本文格式為Word版，下載可任意編輯進度計劃匯編7篇進度計劃范文匯編7篇 　　時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。整本書句型復(fù)雜，難點較多，大部分是必學(xué)內(nèi)容。這些學(xué)生中已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的“兩極分化”現(xiàn)象。為此，好好關(guān)注學(xué)生動態(tài)很重要，取得家長和班主任老師的配合也很重要?！　♂槍W(xué)生中的“兩極分化”現(xiàn)象，在教學(xué)實踐中要多多鼓勵優(yōu)等生，經(jīng)常督促。　　一是學(xué)習(xí)專業(yè)知識?！　∪褪菍W(xué)會積累。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較高；一小部分學(xué)生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講。　　使學(xué)生經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)算法的過程，會口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會進行簡單的估算，并能運用有關(guān)運算解決實際問題。　　認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道1年中的月份數(shù)、大月、小月的天數(shù)，以及判斷平年、閏年；認識24時計時法，會用24是計時法表示生活中的時間，能用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單的實際問題。　　能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，認識一個整體的幾分之幾？求一個數(shù)的幾分之幾是多少；能用簡