【正文】 較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。　?。?）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性?！　。?）堅(jiān)持理論引領(lǐng)?！　∫约訌?qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平　?。?） 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量?！　@長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。開展多次培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力?！　。?）每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量?！　‰S時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、隨時(shí)研究、分析、解決。小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。多進(jìn)行相互觀摩，找出活動(dòng)中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應(yīng)的措施。　　開展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)?！　《?、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多樣的教研活動(dòng)，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍?！　∶课唤M員能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，帶好教研記錄本，活動(dòng)中積極發(fā)表自己的見解，形成良好的教研氛圍?！　》e極、規(guī)律地開展觀摩課，讓全園對(duì)繪本教學(xué)有興趣的老師都能參與我們的研究、發(fā)表自己的見解，更好地豐富研究成果?！　年P(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的學(xué)；關(guān)注認(rèn)知到關(guān)注情趣；關(guān)注育人與育己的關(guān)系，在更廣泛、可操作層面上，讓教師會(huì)教、樂教；幼兒會(huì)學(xué)、樂學(xué)?！薄　”緦W(xué)期，我園語言教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學(xué)價(jià)值”分不同年齡段進(jìn)行研究。幼兒園小班教研組工作計(jì)劃6　　一、指導(dǎo)思想：　　自20xx年9月開始試行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以來，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)能夠讓幼兒有話可說、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運(yùn)用語言的過程中自然習(xí)得語言、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律?！　c“六一”準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目。　　四月份　　積極配合幼兒園開展安全教育周活動(dòng)?！　?zhǔn)備好區(qū)角的活動(dòng)材料?！　∩钊腴_展園本課題研究，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。幼兒園小班教研組工作計(jì)劃5　　一、指導(dǎo)思想　　立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長(zhǎng)?！　⒓雍戏适杏變簣@先進(jìn)教研組評(píng)比?！　∈路荩骸　〖w備課?！　@本教研《在區(qū)角活動(dòng)中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》，一課多研課程研討?！　@本教研《幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教，學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。　　完成早操律動(dòng)編排，使幼兒早日掌握?！　榱俗尲议L(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處?！　?2)充分利用家長(zhǎng)資源?！　⊥七M(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力　　重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際?！　?三)活動(dòng)后：　　布置下次教研活動(dòng)的思考問題；　　提出下次教研活動(dòng)的要求；　　認(rèn)真撰寫本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量?！　∪M教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動(dòng)?！　《?、工作目標(biāo)：　　帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；　　帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學(xué)活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究；　　在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái)，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍?！　「鹘M成員明確工作職責(zé)，樹立相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的教研理念?！　閰^(qū)組骨干教師風(fēng)采展示提供機(jī)會(huì)和搭建平臺(tái)，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全區(qū)的語言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)?！　≈匾暟嗉?jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境?！　“l(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園小班教研組工作計(jì)劃幼兒園小班教研組工作計(jì)劃 　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。　　二、工作重點(diǎn)與措施　　組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步?！　￠_展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。　　結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。　　制定年級(jí)組及班級(jí)各類計(jì)劃　　繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作　　慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)　　編排小班器械操　　商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我)　　一課多研活動(dòng)：快樂的小車(周露、葉秋梅)　　家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第一次)　　教科研積分活動(dòng)　　十月份　　慶祝國(guó)慶節(jié)　　班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比　　教學(xué)案例反思(周露)　　區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn))　　教師活動(dòng)展示(常云霞、周露、李慧)　　小班家長(zhǎng)會(huì) (授課教師：常云霞)　　商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家)　　教科研積分活動(dòng)　　十一月份　　個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅)　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)　　教師說課活動(dòng)　　青年教師活動(dòng)展示(周露、李慧)　　家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第二次)　　商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來了)　　青年教師才藝展示(說課、彈唱等)　　家長(zhǎng)開放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云 小二班：周露 小三班：李慧)　　教科研積分活動(dòng)　　十二月份　　青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流(李慧)　　青年教師成長(zhǎng)檔案交流(周露)　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷　　小班幼兒壘高比賽 (葉秋梅)　　教科研積分活動(dòng)　　各班特色展示(小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈)　　家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第三次)　　元月份　　慶祝元旦(對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開放活動(dòng)：幼兒才藝展示)　　幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討　　幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)　　小班年級(jí)組、各班、個(gè)人工作總結(jié)　　幼兒離園安全教育幼兒園小班教研組工作計(jì)劃2　　一、指導(dǎo)思想：　　以幼兒園各種語言的教學(xué)類型為