【正文】 示提供機(jī)會和搭建平臺，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全區(qū)的語言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作?！　∪?、具體工作安排　　八月份　　做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作　　商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃(確定主題：我上幼兒園啦!)　　集體備課(第一周)　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　九月份　　穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) 。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動，促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長?！　≈匾暟嗉壄h(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平?！　“l(fā)揮我年級組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。同時(shí)，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。 幼兒園小班教研組工作計(jì)劃1　　一、指導(dǎo)思想　　立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園小班教研組工作計(jì)劃幼兒園小班教研組工作計(jì)劃 　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班教研組工作計(jì)劃，歡迎大家分享?！　《⒐ぷ髦攸c(diǎn)與措施　　組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。　　本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法?！　￠_展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價(jià)能力。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。　　結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識?！　「靼嗝吭轮辽偌覉@聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。　　制定年級組及班級各類計(jì)劃　　繼續(xù)進(jìn)行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作　　慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)　　編排小班器械操　　商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我)　　一課多研活動：快樂的小車(周露、葉秋梅)　　家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)　　教科研積分活動　　十月份　　慶祝國慶節(jié)　　班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比　　教學(xué)案例反思(周露)　　區(qū)域活動觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn))　　教師活動展示(常云霞、周露、李慧)　　小班家長會 (授課教師：常云霞)　　商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家)　　教科研積分活動　　十一月份　　個(gè)案辨析會(葉秋梅)　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)　　教師說課活動　　青年教師活動展示(周露、李慧)　　家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)　　商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來了)　　青年教師才藝展示(說課、彈唱等)　　家長開放活動(小一班：常時(shí)云 小二班：周露 小三班：李慧)　　教科研積分活動　　十二月份　　青年教師區(qū)域活動案例交流(李慧)　　青年教師成長檔案交流(周露)　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷　　小班幼兒壘高比賽 (葉秋梅)　　教科研積分活動　　各班特色展示(小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈)　　家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)　　元月份　　慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示)　　幼兒成長檔案及發(fā)展評價(jià)研討　　幼兒發(fā)展情況測查評價(jià)　　小班年級組、各班、個(gè)人工作總結(jié)　　幼兒離園安全教育幼兒園小班教研組工作計(jì)劃2　　一、指導(dǎo)思想：　　以幼兒園各種語言的教學(xué)類型為媒介，落實(shí)《綱要》精神，反思、整理近年來的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的研究?！　⊥七M(jìn)教研活動的方法、效益的可評價(jià)性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來，在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師?！　±^續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語言角游戲的發(fā)展目標(biāo)　　發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭取讓每一位教師都能在 執(zhí)教者 的角色中獲得 親身體驗(yàn) 的發(fā)展和樂趣。繼續(xù)探索分層式教研活動的方法，滿足不同層面教師的發(fā)展需要　　開展 怎樣了解幼兒對語言教學(xué)材料的理解 的研討與實(shí)踐，提升教師對教材的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、歸類技能(教材、教學(xué)法。幼兒園小班教研組工作計(jì)劃3　　一、組員情況分析：　　小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng)；教師們動手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干，積極主動性較強(qiáng)?！　∪?、內(nèi)容與措施：　　(一)優(yōu)勢互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性　　各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化；　　創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機(jī)現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。　　開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問題；　　(三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長　　充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實(shí)抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長?！　〔捎谩盎訁⑴c”教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說?！　?二)活動中：　　明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題；　　從實(shí)際問題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步展開，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn)；　　有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊；　　引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言；　　認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達(dá)成的共識等；　　注重變化不同的教研活動形式，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。　　五、具體工作安排　　九月份：　　抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè).　　小班開展“開心寶寶”主題活動,　　早操的訓(xùn)練.　　教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育　　每月幼兒小舞臺表演　　普通話練習(xí)　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)　　開辦9月份全園幼兒生日派對　　教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)　　親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)　　1幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評比　　1班級家園聯(lián)系單抽查　　十月份：　　小班開展“一起玩玩具”主題活動　　每月幼兒小舞臺　　各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)與任務(wù)：　　更新教育觀念　　我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念