【正文】 　　三、教學目標　　本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等　　重視雙向交流和中西文化的介紹。在起始階段采用“全身動作反應法”，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本學期將繼續(xù)抓好尖子生的培養(yǎng)工作，同時做好后進生的輔導工作，盡量是他們從思想上重視英語，加強對英語學習的興趣。 總而言之，這半年是六年級學習小學英語的最后半年，本學期英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學?！　∥濉⒔虒W進度　安排由于本學年教學時間相對較短，所以教學時間顯得十分緊張，因此對本學年的教學作如下安排：　　教材共四個單元?！　∷?、主要措施　　以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。　　能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題－功能－結構－任務?！　∑摺?yōu)秀生提高措施：　　對優(yōu)秀生而言，課本知識還不能滿足他們的胃口，采用個別推薦的方式，鼓勵學有余力的學生去買相關的優(yōu)秀教輔書籍幫助他們更好地提高，另一方面，　　課外組織學生進行針對性的相關復習。　　活用教材，根據(jù)學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度?！　≡诮虒W過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力?！　∧馨此臅笳莆账鶎W句型?！　∵M一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣?！　∧馨此臅笳莆账鶎W句型。體現(xiàn)了交際教學思想，　　注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。但六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。針對六年級學生的年齡特點，在本冊的教學中多使用有助于學生更易掌握學習內容的直觀教具，通過有趣形象的教具輔助教學，從而激發(fā)學生學習本課的積極性?！　《嗯c學生交流溝通，了解學生學習中存在的問題與不足，及時解決問題。　　基礎知識和基本能力的并重?！　‰y點：是語法知識，如本冊出現(xiàn)了形容詞的比較級，一般過去時態(tài)等語法，由于學生不愛學習語法知識，教育學都有相當?shù)碾y度?！　∥?、教材重難點　　本冊教材的重點：本冊教材的重點在于培養(yǎng)學生的基本技能——聽、說、讀、寫，以及基本知識的運用?！　∵M一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。　　四、教學目標　　能按要求掌握本冊課本中所學的單詞?！　热葜攸c突出、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合兒童學習語言的規(guī)律。根據(jù)學生的這些特點，從聽、說、讀、寫幾個方面抓學生英語學習?！　《?、學情分析　　六年級共有50人，男生27人，女生23人?！　∑?、學生情況分析　　六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重，部分學生上課比較好動，自控能力差，課堂氣氛難調動；學生積極性較差，這給教學帶來了一定的難度?！　?．能聽懂、會吟唱6首歌謠。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）?！　‰y點：　　1．、一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用?！　∥濉⒈緝越虒W重點難點　　重點：　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞?！　?．注重能力培養(yǎng)　　3．突出興趣激發(fā)　　4．重視雙向交流　　5．融合學科內容　　6．重視靈活擴展　　7．實現(xiàn)整體設計　　本冊的主要內容能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句?！　∷摹⒔滩姆治觥　”緝越滩氖恰读x務教育課程標準實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。　　話題　　能理解和表達有關下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等?！　⊥嫜菀暵牐骸　∧馨匆笥煤唵蔚挠⒄Z做游戲；　　能在教師的幫助下表演小故事或童話??；　　能表演歌謠或簡單的詩歌30—40首(含一級要求)；　　能演唱英文歌曲30—40首(含一級要求)：　　能看懂英文動畫片和程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目，每學年不少于10小時(平均每周不少于20—25分鐘)|　?。ㄈ┱Z言知識二級目標　　語音：　　知道錯誤的發(fā)音會影響交際；　　知道字母名稱的讀音；　　了解簡單的拼讀規(guī)律；　　了解單詞有重音；　　語音清楚，語調自然。樂于了解異國文化、習俗。能根據(jù)所學內容表演小對話或歌謠。六年級下冊英語教學計劃1　　一、指導思想　　認真學習教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是精心整理的六年級下冊英語教學計劃，希望對大家有所幫助。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教?！　∽x：　　能認讀所學詞語；　　能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；　　能讀懂教材中簡短的要求或指令；　　能看懂賀卡等所表達的簡單信息；　　能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；　　能正確朗讀所學故事或短文　　寫：　　能模仿范例寫句子；　　能寫出簡單的問候語；　　能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；　　能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。功能：　　了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式?！　。?、文化意識二級目標　　知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；　　對一般的贊揚、請求等做出適當?shù)姆磻?；　　知道國際上最重要的文娛和體育活動；　　知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱；　　知道主要英語國家的首都和國旗；　　了解世界上主要國家的重要標志物，如：英國的大本鐘等；　　了解英語國家中重要的節(jié)假日?！　”緝越滩牡奶攸c是：　　1．強調語言運用。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人