【正文】 自制力不及成人。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。新教材當(dāng)然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了?！　〕煽?jī)目標(biāo)：　　在各類競(jìng)賽中力爭(zhēng)零的突破，應(yīng)使班總平均成績(jī)處于中上地位，爭(zhēng)取全鎮(zhèn)前6名?！　。?）有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)?！　。?）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。有初步的分析概括能力。有初步的信息編寫(xiě)能力。有初步的觀察能力?！　∪⒔虒W(xué)任務(wù)與目標(biāo)：　　知識(shí)與技能：　?。?）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神?！　”緝?cè)教材共六章分別是：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。同學(xué)們都來(lái)自農(nóng)村知識(shí)面比較窄，兩級(jí)分化較突出?！　?6) 研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)，一般以地面或地面上不動(dòng)的物體為參照物。　　(4)加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油　　請(qǐng)同學(xué)們觀看初中物理上的視頻資源《運(yùn)動(dòng)的描述、參照物》 小結(jié)：關(guān)于參照物，必須弄清楚以下四個(gè)問(wèn)題：　　(1) 我們說(shuō)一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)還是靜止的，首先要確定以哪個(gè)物體為參照物。再看看同車的乘客都覺(jué)得他們沒(méi)有動(dòng)，感覺(jué)呢?　　小結(jié)：要描述物體的運(yùn)動(dòng)，要確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，與這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較，描述物體怎樣運(yùn)動(dòng)。(2) 飛機(jī)在空中飛行 (3) 汽車在公路上行駛(4) 小船在河水中行駛小結(jié)：我們判斷上述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，它們是運(yùn)動(dòng)的　　當(dāng)我們座在行駛的汽車?yán)?，觀看車外的景物時(shí)，會(huì)有什么感覺(jué)?(1)請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀看錄像，(2)同學(xué)們?cè)诔塑嚨臅r(shí)候是否也觀察到過(guò)同樣的現(xiàn)象呢?(3)為什么樹(shù)會(huì)往后退呢?小結(jié)：座在行駛的汽車?yán)?，改變。下面這段錄像是我在我們家的陽(yáng)臺(tái)上拍下來(lái)的一段公路上的情景，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下：在這段錄像中。(2) 在觀察現(xiàn)象、研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力?！　×⒔虒W(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動(dòng)安排表　　周次　　時(shí)間　　內(nèi)容　　課時(shí)　　備注　　2　　　　科學(xué)之旅、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)　　4　　3　　　　運(yùn)動(dòng)的描述、運(yùn)動(dòng)的快慢　　3　　4　　　　測(cè)量平均速度、第一章復(fù)習(xí)　　3　　5　　　　聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性　　3　　6　　　　國(guó)慶節(jié)放假　　3　　7　　　　聲音的特性、聲的利用　　3　　8　　　　噪聲的危害和控制、第二章復(fù)習(xí)　　3　　9　　　　溫度、熔化和凝固　　3　　10　　　　熔化和凝固、汽化和液化　　3　　11　　　　汽化和液化、升華和凝華　　3　　12　　　　期中復(fù)習(xí)檢測(cè)　　3　　13　　　　光的直線傳播、光的反射　　3　　14　　　　平面鏡成像、光的折射　　3　　15　　　　光的色散、透鏡、生活中的透鏡、　　3　　16　　　　凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡　　3　　17　　　　第五章復(fù)習(xí)檢測(cè)　　3　　18　　　　質(zhì)量、密度　　3　　19　　　　測(cè)量物質(zhì)的密度、密度與社會(huì)生活　　3　　20　　　　第六章復(fù)習(xí)檢測(cè)　　3　　21　　　　期末復(fù)習(xí)檢測(cè)　　3八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃7　　教學(xué)目標(biāo)　　知識(shí)與技能　　(1)知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念?！　〖皶r(shí)布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)Ъ笆狽蠢〗逃胙У那榭觶以便改進(jìn)不足之處?！　∝瀼乩碚撀?lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。　　進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。這些學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，知識(shí)面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級(jí)分化較突出?！　?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，真正通過(guò)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識(shí),是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。　　(6)適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)　　六、教學(xué)進(jìn)度及安排　　第1周：第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)　　第2周：第一章 聲現(xiàn)象　　第3周：第二章 聲現(xiàn)象　　第4周：第二章 光現(xiàn)象　　第5周：第二章 光現(xiàn)象　　第6周：第二章 光現(xiàn)象，單元測(cè)試及分析　　第7周：第三章 透鏡及其應(yīng)用　　第8周：第三章 透鏡及其應(yīng)用　　第9周：第三章 透鏡及其應(yīng)用，單元測(cè)試及分析　　第10周：期中復(fù)習(xí)及考試，期中考試情況分析　　第11周：第四章 物態(tài)變化　　第12周：第四章 物態(tài)變化　　第13周：第四章 物態(tài)變化　　第14周：第五章 電流和電路　　第15周：第五章 電流和電路　　第16周：第五章 電流和電路　　第17周：第五章 電流和電路，單元測(cè)試分析　　第18周：期末復(fù)習(xí)及考試　　第19周：期末復(fù)習(xí)及考試　　第20周：期末復(fù)習(xí)及考試八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃5　　一、 本期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配　　第一章：走進(jìn)物理世界 5課時(shí)　　第二章：聲音與環(huán)境 6課時(shí)　　第三章：光和眼睛 10課時(shí)　　第四章：物質(zhì)的形態(tài)及其變化 8課時(shí)　　第五章：我們周圍的物質(zhì) 6課時(shí)　　二、 教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）　　通過(guò)本冊(cè)物理的教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與技能；學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，在探究、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，拓寬思維視野，初步領(lǐng)悟到一些科學(xué)研究方法和物理思維方法的真諦，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶，培養(yǎng)和發(fā)展科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神，從而提高全體學(xué)生的科學(xué)精神?！　?2)積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。本章貫穿兩個(gè)重要的物理量——質(zhì)量和密度。(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解密度的概念，嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 (2)丁解人眼成像的原理，了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”這一發(fā)展的理念。主要內(nèi)容有透鏡的初步知識(shí)。平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用，光的能量方面的應(yīng)用──太陽(yáng)灶，以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機(jī)?？床灰?jiàn)的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用。光的反射規(guī)律。在“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”方面，本章內(nèi)容更是讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，激發(fā)學(xué)生求知欲的好材料，是培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等優(yōu)良品質(zhì)的好材料，是引導(dǎo)學(xué)生從體會(huì)成功的愉悅慢慢走向自主性學(xué)習(xí)的好材料?！　∵@一章的教學(xué)，很多處可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究進(jìn)行，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的觀察能力、初步的探究物理規(guī)律的能力，以及應(yīng)用物理規(guī)律解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象的能力等。通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生了解振動(dòng)使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高。能通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，可以充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)逐步展開(kāi)。生活中還常常利用估測(cè)的方法測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間，應(yīng)通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生有所了解。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心?！　〗炭茣?shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。而應(yīng)該通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用擁有的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識(shí)、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。要注重緊跟時(shí)代步伐，掌握時(shí)代脈博，懂得及時(shí)運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)研究活　　動(dòng)，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃4　　一、指導(dǎo)思想：　　在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學(xué)中，不但要傳授科學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)技能，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)?！　∽詈?，根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)的情況，進(jìn)行兩次期末模擬測(cè)試，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)漏洞?！　。ㄈ﹤€(gè)別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。八年級(jí)物理上冊(cè)主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化、電學(xué)四個(gè)單元?！　】茖W(xué)探究方法的運(yùn)用；分析解決問(wèn)題的能力?！　《?、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：　　考試說(shuō)明中要求的基礎(chǔ)知識(shí)。八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃3　　期末考試又要到來(lái)，為了更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，提高期末的考試水平，一定要整合教師資源、發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，制定一系列復(fù)習(xí)方案，從而擁有滿意的成績(jī)。教師在關(guān)注課堂教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)注意利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生必須嚴(yán)格要求，不能放松對(duì)任何細(xì)節(jié)的管理。新教材不僅傳授文化知識(shí)，而且更加注重能力的培養(yǎng)。　　二，教學(xué)目標(biāo)　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；　　、初步分析和概括能力、應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；　　、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神?？紤]到運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)相對(duì)于聲、光、熱等知識(shí)來(lái)說(shuō)略顯枯燥，聲、光、熱等知識(shí)不僅能更吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排各種探究活動(dòng)，使安排既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又保持知識(shí)的結(jié)構(gòu)。　　教材以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為己任。因此，在課堂上，一些學(xué)生不夠敏感，導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情很高?！　〉谒恼? 熱和冷　　本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象　　1. 知道溫度的概念和劃分方法及測(cè)量工具；　　2. 學(xué)會(huì)溫度計(jì)的使用并實(shí)際操作；　　3. 知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；　　4. 知道熱膨脹在生活中的應(yīng)用。學(xué)生只有在掌握了最基本的測(cè)量工具后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。 八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃1　　一、指導(dǎo)思想　　從這一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家整理的八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。　　三、具體的安排如下：　　 本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有　　第一章 測(cè)量　　本章是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)?！　〉谌? 電和磁　　本章介紹了磁的現(xiàn)象　　1. 知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系；　　2. 知道磁場(chǎng)現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場(chǎng)情況；　　3. 知道電流的磁效應(yīng)；通電螺線管的磁場(chǎng)和右手螺旋定則。這些學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，知識(shí)面窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，兩級(jí)分化突出。在處理方法上，要加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，有利于掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)提高素質(zhì)?！　〗滩牟捎梅蠈W(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。照片的選取具有典型性，啟發(fā)性，趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠很好的了解?！　。訌?qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性，但他們也會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)和提高能力的重要途徑之一?！　　！　∮?xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力?！　√嵘龑W(xué)生能力，使知識(shí)系統(tǒng)化。　　物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的?！　∮?xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動(dòng)形式。使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的收到復(fù)習(xí)的效果?！　。ㄋ模┲R(shí)大盤(pán)點(diǎn)?！　「鶕?jù)各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實(shí)到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理困難的學(xué)生。　　進(jìn)一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的改革方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念?！　±碚撀?lián)系實(shí)際，還要留意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)物理教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的鮮明特　　點(diǎn)。單純　　地掌握課本知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)?！　〉谝徽?機(jī)械運(yùn)動(dòng)　　時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測(cè)量，學(xué)生應(yīng)該掌握常用測(cè)量工具的用法，并會(huì)選用適當(dāng)?shù)臏y(cè)量