【正文】 方法。但事實教師仍然存在區(qū)域觀察與指導(dǎo)的盲區(qū)：觀察到幼兒想把生活經(jīng)驗遷移到區(qū)域中去是存在障礙，但教師不知道怎樣指導(dǎo)。善于編寫。(買一個碟機(jī)、閱覽室、資料提供等等。每學(xué)期一次科技觀摩匯報活動。中、小班每月一個。中、小班每月二個?！　?大班語言每月至少兩個活動是關(guān)于科技教育的內(nèi)容或者有內(nèi)容的滲透(可從教育內(nèi)容上，教育組織形式上，能力培養(yǎng)上去體現(xiàn))。　　*看科技知識碟片(下學(xué)期能夠每周定下一至二個時間段放一些與科技相關(guān)的碟片)。“家鄉(xiāng)的變化”。　　*科學(xué)角。體現(xiàn)　　墻面布置的科技性。如：在活動中經(jīng)常給予幼兒“你試試看”、“你能行”等語言鼓勵。物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境兩塊內(nèi)容。由于沒有系統(tǒng)的計劃與設(shè)計，使得科學(xué)區(qū)的材料投放與活動組織缺乏系統(tǒng)性。使幼兒對事物的探索興趣，以及語言描述能力都有所提高。中班的“各種品牌的汽車”教育。如中四班的種子成長記錄，中一班的記錄“磁鐵的好朋友”(蔣芳英)等?！　?。如在最近的上次的科技觀摩活動中，通過認(rèn)真的聽課、評課活動，有了一些新的教育觀的產(chǎn)生?！　∮變簣@教研計劃 篇5　　一、前一階段研究初期成效小結(jié)?！　??！　榇龠M(jìn)青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動。　　，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。各班要根據(jù)本班幼兒的`特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄?！　。ㄆ陂_展教師聽評課活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。　　，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真聽取家長的意見和建議，爭取幼兒教育的一致性。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽、吃好。對走廊、教室等進(jìn)行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心。幼兒園教研計劃 篇3　　金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個班,共69名幼兒?！　×路荩骸　?1)、組織全園開展“六一”慶祝活動?！　?2)、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”　　(3)、認(rèn)真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽?！　∪?、具體工作安排　　三月份(1)、結(jié)合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動。　　制定詳細(xì)的德育工作計劃并落實于每月教育活動中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作?！　≈攸c開展早期閱讀活動，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和　　平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動。結(jié)合本班特點及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。重點把握以下幾個關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”，要從集體教學(xué)活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念?！　?復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減?！　?引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合?！　?使幼兒知道時針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點?！　〉诰胖堋　∫弧蓚€特征分類　　學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。　　第八周　　一、改錯題(一)　　 學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確?！　?教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。　　 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。　　 引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增減1)　　二、圓柱體的游戲　　 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。　　 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性?！　〉诙堋　∫弧W(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題　　 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算?！　∪?、教學(xué)進(jìn)度表：　　時間、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、備注　　第一周　　一、學(xué)習(xí)7的組成　　 學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法?！　?教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的?！　?啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于幼兒園教研計劃集錦8篇關(guān)于幼兒園教研計劃范文集錦8篇 幼兒園教研計劃 篇1　　一、情況分析： 　　通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系?！　?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類?！　?教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。　　1培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料?！　?學(xué)習(xí)7的三組加減?！　〉谌堋　∫弧W(xué)習(xí)二等分　　 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。　　第四周　　一、學(xué)習(xí)8的組成　　 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。　　第五周　　一、學(xué)習(xí)8的加減　　 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式?！　《?、按差異個數(shù)擺放圖形　　 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個數(shù)?！　?學(xué)習(xí)9的加減。　　二、改錯題(二)　　學(xué)習(xí)改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。　　第十周　　一、認(rèn)識時鐘　　 使幼兒認(rèn)識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。　　第十一周　　一、學(xué)習(xí)10的組成　　 要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解?！　〉谑堋　∫?、學(xué)習(xí)“0”的算式　　 學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式?！?