關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃模板集錦6篇-全文預(yù)覽
【正文】 了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外，也有目的有計(jì)劃地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感?！ 、普n堂上的情況。 ?、耪n前準(zhǔn)備：備好課。 學(xué)生：46年級英語書法比賽。 4月 教師：高效課堂教學(xué)展示課。本學(xué)期檢查作業(yè)為課堂活動手冊，要求課批，有等級 有時間。 二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。在課堂教學(xué)中“以任務(wù)為導(dǎo)向，以情景為線索，以活動為中心”，設(shè)計(jì)教學(xué)活動。英語老師安排所教班級晨讀內(nèi)容并巡視指導(dǎo)?！ 《⒊Ｒ?guī)工作 教案每月月底檢查一次并評出等級，并在學(xué)期末評出優(yōu)秀英語教案?！ 〗Y(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍?！ ∥?、主要教學(xué)活動類型： 搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn)專題研究情境模擬 科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲參觀訪問競賽 科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動 角色扮演科學(xué)幻想信息發(fā)布會、報(bào)告會、交流會 六、主要導(dǎo)學(xué)方法： 探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法 談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法 七、基本措施： 三年級措施∶ 從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手，以實(shí)驗(yàn)為主，社會實(shí)踐為副，力爭讓學(xué)生從親自動手實(shí)驗(yàn)，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)問題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考，寫出觀察報(bào)告?！ ∵\(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。能進(jìn)行測量并記錄一個沿直線運(yùn)動的物體在不同時刻的位置，知道描述物體的運(yùn)動需要位置，方向，快慢?！ 段镔|(zhì)的變化》單元內(nèi)容主要包括：一是知道水能溶解一些物質(zhì)，知道物質(zhì)的變化有兩大類；物理和化學(xué)變化。能認(rèn)識到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性?！ ∥迥昙壗滩挠伞拔⑿〉纳铩薄ⅰ闭J(rèn)識自己”“光與聲”、“物質(zhì)的變化”、“機(jī)械與運(yùn)動”五個單元組成。 分析綜合能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用分析綜合的方法認(rèn)識水的三態(tài)變化、水在自然界里的循環(huán)及熱傳遞的方式?！ ≈攸c(diǎn)：《我們怎么知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學(xué)》 難點(diǎn)：使學(xué)生以自主體驗(yàn)為手段，以科學(xué)探究為核心， 教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力： 觀察能力：學(xué)習(xí)用目測方法觀測風(fēng)向、風(fēng)力，用測力計(jì)測力。注意發(fā)展兒童的智力，更加注重培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個走進(jìn)新課程改革的新時期。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。為此必須讓他們認(rèn)識到科學(xué)知識無處不在，生活中處處有科學(xué)。 小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、學(xué)情分析 這一學(xué)期我將要擔(dān)任三年級四年級五年級1班2班科學(xué)教學(xué)工作。工作計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是我編寫整理的小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。而對于高年級的同學(xué)已經(jīng)有一些基礎(chǔ)性的科學(xué)知識，學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于原先的教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在卻要改成新的學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生會不適應(yīng)。教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題，同時注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識的整合。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會實(shí)際的聯(lián)系。本學(xué)期必須遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“親歷科學(xué)”、“自主探究”三個專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在獨(dú)立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力?！ √骄磕芰Γ簩W(xué)習(xí)運(yùn)用探究的方法，認(rèn)識水蒸氣凝結(jié)的條件，水的三態(tài)變化。 動手能力：學(xué)習(xí)制作植物動物標(biāo)本等?！ 墩J(rèn)識自己》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們了解生命世界；了解骨骼，肌肉及其作用，了解人體的消化，呼吸，血液循環(huán)的過程。知道聲音是由物體的震動產(chǎn)生的，知道聲音要通過物質(zhì)進(jìn)行傳播，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1