【正文】 堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實際，積極運用教材對學(xué)生進行思想教育。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志?！　∥医?jīng)常利用休息時間去編寫各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。八分音符讓學(xué)生用跑 來感知，這一下學(xué)生很快就記住了?！　∪?、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)?！　榱诉_到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進行了設(shè)定?！　∫弧猿忠詫徝澜逃秊楹诵?，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西?！　?0xx初中音樂教學(xué)工作總結(jié)　　這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(133136)和八年級(129132)八個班的音樂教育教學(xué)工作 ,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。教學(xué)中，努力實踐以音樂學(xué)習(xí)為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學(xué)生，注重個體發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。奧爾夫曾說讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的。課堂不足與反思　　本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思，及時回顧和整理， 所謂他山之石，可以攻玉。　　三：存在主要問題：　　在教學(xué)中沒有注重與思想教育相結(jié)合。　　波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！　。?）、緊密聯(lián)系生活實際。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德?！　?抓住音樂的基本元素，把音樂的手段綜合運用于各個教學(xué)版塊　　雖然教材中每課都分為聽、唱、表演、常識、探究等多個版塊，但我們在處理版塊教學(xué)中不能孤立地使用這些音樂手段。能夠堅持對自己的教育教學(xué)工作進行認(rèn)真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己編寫了解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。在課堂中讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機會，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會，增強他們的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。　　雖然我的教學(xué)時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂，放松心情，對文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學(xué)生們學(xué)會怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天！初中音樂教學(xué)總結(jié) 篇3　　忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，這一學(xué)期我擔(dān)任初一至初二年級音樂科教學(xué)工作。凡事都要有打算，首要的得做具體打算。如：出席市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)本事；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。節(jié)目得事先在表演場地彩排。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把合上不是很嚴(yán)格，從而熏陶了整臺晚會的質(zhì)量和成效，哨顯冗長了。匯報已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊?！　〔粔颍簺]能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的打算。沒周一、周四的課外活動時間練習(xí)。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生?？傄詾閷W(xué)生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn)?！　≌n堂治理：　　為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。高中的音樂欣賞課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉?！　∽鳛閷Ｂ氁魳方處熞延幸粋€學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便從此更好地開展工作，彌補不夠，一絲不茍?！　∽杂X做事還算細(xì)心,但考慮太多缺乏魄力。練習(xí)專業(yè)技能?！　×?、其他:　　我經(jīng)常利用休息時間去自費編寫各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟?！　∷?、考試:　　為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,以保證晚會質(zhì)量。沒有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。　　二、課堂管理:　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。 初中音樂教學(xué)總結(jié) 篇1　　作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我精心整理的初中音樂教學(xué)總結(jié)10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂?！　〔蛔?對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的?！　≡谶@個學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場)?！　〔蛔?沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,哨顯冗長了。節(jié)目得事先在演出場地彩排?！　?。如:參加市里的音樂教研活動。但