信息技術(shù)課堂如何提升學(xué)生信息素養(yǎng)-全文預(yù)覽
【正文】 中提出的問題要直觀具體，演示的細(xì)節(jié)要清晰明了，講解的知識要形象生動，技能的教授要有范例引領(lǐng)。教師要引導(dǎo)聽障學(xué)生充分利用視覺優(yōu)勢，通過信息技術(shù)來編寫、加工和表達(dá)日常生活中的信息。為此，教師平時要注意編寫相關(guān)信息，了解學(xué)生在平時生活中經(jīng)常遇到的信息技術(shù)問題。最后，要幫學(xué)生樹立正確的信息安全與道德觀念，將信息安全意識的培養(yǎng)、信息道德規(guī)范的構(gòu)建等有機(jī)融入信息技術(shù)課堂教學(xué)。這就使得聾校信息技術(shù)課程在目標(biāo)設(shè)置、內(nèi)容選擇、方法運(yùn)用等方面出現(xiàn)偏差，課堂教學(xué)效率低下，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)主動性下降，甚至失去學(xué)習(xí)興趣，信息素養(yǎng)難以提升。 聾校；信息技術(shù)課程；課堂教學(xué)；信息素養(yǎng) 聾校信息技術(shù)課程不僅要求聽障學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)，而且要求學(xué)生熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行溝通交流、康復(fù)訓(xùn)練、知識學(xué)習(xí)等，并具備信息安全與道德觀念。聾校信息技術(shù)教師應(yīng)基于現(xiàn)代教育理念，結(jié)合聽障學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置有效的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，開展綜合性教
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