【正文】 學(xué)科及孩子自身特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作，努力爭取優(yōu)秀率在百分之八十五以上，及格率在百分之九十五以上。　?。?）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成對教學(xué)質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用?！　。?）認(rèn)真執(zhí)行制定的語言文字訓(xùn)練目標(biāo)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，靈活運(yùn)用所學(xué)的生字，正確流利有感情地朗讀課文，并能用學(xué)過的詞語和句子學(xué)寫一段話。并且及時(shí)做好教案的修改和教后隨筆的記錄工作。開課教師努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自主、合作的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，聽課教師聽課前要熟悉教材，聽課要專心，并認(rèn)真做好聽課記錄，真正使聽課、評課落到實(shí)處。研究課題要求選擇點(diǎn)小、切入口深，選題要有研究價(jià)值、有系統(tǒng)性和可操作性。組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展課程改革工作。　　四、工作目標(biāo)：　　（1）努力做到教研活動(dòng)系列化、專題化、實(shí)效化?！　。?）課堂教學(xué)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，利用信息，提升課堂效率?！　±^續(xù)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要注重培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，審題的習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣，每天閱讀的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)大語文的39。不斷提升自身的教學(xué)水平。　　二、主要工作：　　配合學(xué)校校本科研，提高上課的質(zhì)量。　　廣泛開展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性?！　∫岢白灾鳌⑻骄?、合作”的學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)生多練筆，老師要認(rèn)真批閱。既能解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題，又可從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦。通過練習(xí)，達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作，有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對學(xué)生差異，分層次布置作業(yè)。認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果。進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！　〖訌?qiáng)集體備課，注重合作，節(jié)約勞動(dòng)?！　￠_展本組教研開課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)本組精神，先“研”、再“備”、其次“上”、最后“評”系列教研活動(dòng)。　?。ㄋ模?、進(jìn)一步提高本組教師素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平，訂購自己喜歡的教學(xué)雜志，利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平?！　≡诤迷~好句的積累過程中學(xué)習(xí)描寫。　?。ㄈ┮匀嫣岣邔W(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)在本子上運(yùn)用激勵(lì)性標(biāo)志符號?！　±^續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的深入學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，開展有效的課堂教學(xué)研究?！　〗M織教師學(xué)習(xí)有關(guān)本冊教材內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)前任實(shí)驗(yàn)教師的好經(jīng)驗(yàn)。　　 我們二年級組語文教師要立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿地完成二年級語文備課組計(jì)劃4　　一、指導(dǎo)思想：　　以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，積極以“建有文化的校園、塑有智慧的教師、育有個(gè)性的學(xué)生”為主要工作目標(biāo)。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破?！　?2)發(fā)揮備課組的作用，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋。關(guān)注課堂，提高課堂教學(xué)40分鐘的效果?！　?5)、指導(dǎo)學(xué)生合作交流，互教互學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo)?！　?2)、激發(fā)學(xué)生識字的興趣，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外。　　加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)的整合，自己學(xué)做教學(xué)媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　“l(fā)揮年級組教師的教學(xué)積極性，配合教導(dǎo)處做好工作。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評課活動(dòng)?！　《?、主要工作　　(一) 以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索研究。　　一、工作目標(biāo)：　　繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的自身素質(zhì)?！　　３浞职l(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。　　三、具體措施：　　(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。　　二、工作目標(biāo)：　　繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)?！　。忠⒅貙W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率?！　?，互相檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。組內(nèi)成員作好討論記錄。爭取提高精品課的素質(zhì)，通過活動(dòng)提高每一位教師參與課程改革的積極性。學(xué)了《動(dòng)手試一試》等課文告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)反思……　　第四，簡化頭緒，便教利學(xué)。教材選文具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。教材符合低年級兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，努力解決三個(gè)問題：一是學(xué)習(xí)語文的興趣問題，讓兒童喜歡語文。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級語文備課組計(jì)劃二年級語文備課組計(jì)劃 二年級語文備課組計(jì)劃1　　一、教材特色: 　　蘇教版國標(biāo)本二上教材主要有以下突出特點(diǎn)：　　第一，遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律?！　〉诙?，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律?！　〉谌?，具有積極的文化審美價(jià)值取向。學(xué)了《梅蘭芳學(xué)藝》等課文使學(xué)生懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”的道理?！　?，基礎(chǔ)確定每各人的研討課題，把開展研討課與新課程改革結(jié)合起來，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行，從學(xué)生的角度去思考問題。　　三、具體措施　　，領(lǐng)悟教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài)。　　，不斷反思，提高教學(xué)能力?！　∫?、指導(dǎo)思想：　　緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神為重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。　　培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求?？茖W(xué)觀，從“封閉”走向“開放”。積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們依然會(huì)相互合作，相互探討，在教育教研中要揚(yáng)長避短共同進(jìn)步?！　〗M織好相關(guān)學(xué)生的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。　　根據(jù)語文教導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)本年級組教研，使備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨?！　」膭?lì)教師更新課堂教學(xué)模式，切實(shí)改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的課堂氛圍。重點(diǎn)：提高識字效率，為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ)?！　?1)、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)相互滲透，識字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。　　(4)、注意培養(yǎng)專心聽、用心記、說清楚的習(xí)慣，有意識培養(yǎng)口語交際能力，書寫簡單的幾句話能力?！　≌n堂是實(shí)施教學(xué)理念的主陣地、主渠道。易化難點(diǎn)，備課量充足。　　(4)做到考核多元