【正文】 話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。除了識字和課文外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。但也存在部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差的情況?！　?，能聯(lián)系上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語。　　(二)教學(xué)目標　　1，繼續(xù)復(fù)習(xí)，鞏固漢語拼音借助漢語拼音識字，正音。日積月累——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞，口語交際——在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，對學(xué)生進行初步習(xí)作的培養(yǎng)。閱讀課文編排了兩項課后練。培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。奉獻與關(guān)愛。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我會繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，為進入三年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！　嶒灂r，分天然水和坦然誰加少是農(nóng)家肥，兩族作對照。觀察的同時，應(yīng)隨時注意編寫實物資料，使證據(jù)更完全，效果更好?！　∵@種研究犯法化錢少，不需要復(fù)雜的儀器和設(shè)備一般的中小學(xué)都可進行?！　⊥瓿缮镄∥恼抡n題的方法　　小文章課題確定后，怎樣去完成研究課題呢？下面分別作些介紹。把上述的工作用文字系統(tǒng)全面的表達出來，這就是生物科學(xué)小文章?！　〖訌妼W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認真看書的習(xí)慣。難點是識字、寫字和課文的朗讀。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。　　逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞?！　∧荛喿x淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。　　喜歡閱讀，對閱讀有興趣。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學(xué)期重點。適應(yīng)：滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校和不同學(xué)生的39。鼓勵想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新?！　?三)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。豐富的人文內(nèi)涵，熏陶感染作用，學(xué)生的獨特體驗。面向全體學(xué)生。每組教材都包括導(dǎo)語、一課識字、四~五篇課文以及語文園地?！　〖訌姸嗝襟w教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　〖訌姌I(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣?！　≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞?！　褂靡粜虿樽址ǎ瑢W(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫?！　懺捰信d趣，能把看到的、想到的寫下來。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級語文下期教學(xué)計劃二年級語文下期教學(xué)計劃 　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚?。　　二、學(xué)生情況分析　　二年級二班共有學(xué)生58人，經(jīng)過一年級的努力，學(xué)生取得了一些進步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。　　四、教材的重點和難點分析　　本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀?！　?fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。　　認識450個漢字,會寫350個生字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。　　能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法?！　×⒔虒W(xué)措施：　　加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際?！　〖訌娭庇^教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強學(xué)生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學(xué)習(xí)。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容?！　∪?、新課程理念：　　九年義務(wù)教育小學(xué)語文課程的基本理念　　(一)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！　?二)正確把握語文教育的特點。漢語言文字特點對語文教育的影響，起始階段的教育過程和方法，語感，整體把握。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。創(chuàng)新：吸收新思路新觀念，運用新技術(shù)新方法。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方